每一次的教研都是一種學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)都是一種成長。近日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實(shí)小西區(qū))又迎來了每周一次的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)。
本周楊成丹老師給大家呈現(xiàn)了一堂精彩的一年級(jí)計(jì)算課《一共有多少》。本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解加法的實(shí)際意義，并初步探索5以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法。
由于一年級(jí)孩子的認(rèn)識(shí)和思維方式仍處于直觀形象階段，因此楊老師在開課時(shí)通過播放有趣的動(dòng)畫深深吸引了孩子們的注意力。接著，楊老師通過比一比、擺一擺、畫一畫等活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加法的意義。
課后，全體數(shù)學(xué)老師對(duì)楊老師這堂課進(jìn)行了討論。老師們認(rèn)為，這堂課時(shí)間節(jié)奏把握好，肢體語言好，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。老師很有親和力，教姿教態(tài)好，注重學(xué)生完整表達(dá)，能看出功夫在課外。任老師還談到，通過楊老師的示范課可以看出一年級(jí)團(tuán)隊(duì)積極向上的研究態(tài)度；楊老師個(gè)人素質(zhì)高，狀態(tài)好，給零教齡老師起了示范作用。最后，數(shù)學(xué)專家李老師也對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。李老師認(rèn)為，楊老師素質(zhì)高，整節(jié)課把握好，有層次性。對(duì)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)大加贊賞，期待實(shí)小西區(qū)的新老師都能在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)下更快的成長！（賴波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,校本教研
