為順應(yīng)教育國(guó)際化潮流，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際化人才，從10月19日起，崇州市學(xué)府小學(xué)雙師課堂正式拉開帷幕。本次雙師課堂選擇五年級(jí)七個(gè)班為試點(diǎn)班級(jí)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的在線教育平臺(tái)，引入外教，采用“線上+線下”相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)教育，實(shí)施雙師教學(xué)。
在此次雙師課堂上，來自新西蘭的外籍教師Miss Penny遠(yuǎn)程在線教學(xué)，中方教師現(xiàn)場(chǎng)組織、適時(shí)引導(dǎo)。Penny地道純正的口語(yǔ)、幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式，備受學(xué)生青睞。她通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在線問候?qū)W生，拉近師生距離；運(yùn)用簡(jiǎn)單的熱身問答活動(dòng)吸引學(xué)生聚焦課堂；授課內(nèi)容緊跟學(xué)生教材和生活；精致的課件與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)了充滿魅力的新西蘭文化。學(xué)生們興趣盎然，積極參與。Penny老師與線下英語(yǔ)教師默契十足，通過線上學(xué)習(xí)、線下開展語(yǔ)言鞏固活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙師授課，線上、線下共同完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的新模式。
此次雙師課堂地開展，對(duì)學(xué)生而言，是學(xué)生主體性和創(chuàng)造性的凸顯。通過打造沉浸式母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，雙師課堂實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)中感受，感受中學(xué)習(xí)”的目的；對(duì)教師而言，上課不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是一個(gè)在真語(yǔ)境、真交際情境下，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感、提高實(shí)際運(yùn)用能力的過程，是教師在“引導(dǎo)中教學(xué)，教學(xué)中引導(dǎo)”的具體體現(xiàn)；對(duì)于學(xué)府小學(xué)而言，“雙師課堂”猶如已經(jīng)萌芽的種子，已經(jīng)深深植根于學(xué)府小學(xué)的土壤。它激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，發(fā)展了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校英語(yǔ)教育科研水平的提升，加快了學(xué)府小學(xué)建設(shè)中外人文交流特色學(xué)校的進(jìn)程。（黃小林 通訊員 肖灑 王耀宗）
崇州市學(xué)府小學(xué),雙師課堂
