10月22日清晨，迎著久違的秋日暖陽(yáng)，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)的多位行政興致勃勃來(lái)到高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了為期兩天的跟崗交流活動(dòng)。
本次跟崗交流活動(dòng)得到了高新實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在朱祥烈校長(zhǎng)的安排下，跟崗行政受到了胡文東、袁春玲兩位副校長(zhǎng)的熱情接待。
在參觀(guān)了高新實(shí)小大課間活動(dòng)及校園文化建設(shè)之后，各跟崗行政分別對(duì)接了高新實(shí)小相應(yīng)部門(mén)行政，就部門(mén)管理、制度建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容作了進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)、交流。
三岔湖小學(xué)教科室主任周萍與高新實(shí)小教科室主任溫紅麗就課程建設(shè)情況、科研課題實(shí)施策略、教師發(fā)展策略等方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。
三岔湖小學(xué)教務(wù)處主任胡建聆聽(tīng)了高新實(shí)小副校長(zhǎng)袁春玲的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享。袁副校長(zhǎng)提出，為避免部門(mén)之間工作的交叉重復(fù)，應(yīng)加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通、交流、整合。比如：在課程、課例、課題等方面的工作就極易交叉重復(fù)，學(xué)�？刹捎米ス歉山處熃�(xiàng)目組的方式，由成員分工負(fù)責(zé)課程、課例、課題，“三線(xiàn)”并行推進(jìn)，且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)展示成果，以此促使老師們對(duì)“課程、課例、課題”的研究。
三岔湖小學(xué)德育處主任李健向高新實(shí)小德育處譚主任學(xué)
習(xí)交流了德育課程建設(shè)、制度建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容;后勤處主任李穎林向高新實(shí)小后勤處劉主任學(xué)習(xí)交流了后勤管理制度，尤其是內(nèi)控制度的建設(shè)策略;辦公室副主任林聰明向高新實(shí)小辦公室岳主任學(xué)習(xí)了解了黨建培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開(kāi)展情況。
跟崗交流期間，恰逢昆明市盤(pán)龍區(qū)名師工作室主持人高級(jí)研修班到高新實(shí)小考察交流，三岔湖小學(xué)跟崗行政有幸觀(guān)摩了本次活動(dòng)的語(yǔ)文及數(shù)學(xué)課例展示，分別為施函老師的融創(chuàng)課例《送元二使安西》、蒲蕾主任的小古文課例《王戎不取道旁李》、林芝伊老師的課例《奶茶中的比》、舒艷老師的課例《從兔子數(shù)列探規(guī)律》。幾位老師精湛的教藝、優(yōu)秀的教學(xué)水平給大家留下了深刻的印象，尤其是施函、蒲蕾兩位老師親切自然的教態(tài)讓人如沐春風(fēng)，極富詩(shī)意的語(yǔ)言如緩緩流動(dòng)的溪水流入每位觀(guān)課老師的心里，最令人贊嘆的是她們博學(xué)多才的個(gè)人素養(yǎng)，巧妙絕倫的教學(xué)設(shè)計(jì)，自主靈動(dòng)的課堂氛圍，讓在座的老師享受了一場(chǎng)美與智慧的視聽(tīng)盛宴。
為期兩天的跟崗交流是短暫的，所幸各位行政均懷揣收獲而歸。跟崗行政們紛紛表示，在今后的工作中將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與高新實(shí)小的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念，內(nèi)化所學(xué)，持續(xù)更新自己的管理理念，創(chuàng)新部門(mén)管理工作，力爭(zhēng)為三岔湖小學(xué)的整體發(fā)展增光添彩。（黃小林 通訊員 胡建 周萍）
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