10月28日上午，成都高新區(qū)芳草小學南區(qū)的一樓會議室充滿了學術(shù)氣息，由教科室組織的信息組區(qū)級課題申報研討活動在此開展�；顒佑山炭剖彝醯抡淅蠋熤鞒郑疾菪W鐘玉文副校長、教科室王曉燕主任、信息中心林宇主任以及信息課題組的幾位成員老師都全程參與了此次活動。另外，本次活動也邀請到兩位專家親臨指導，他們分別是來自成都市教科所的信息技術(shù)教研員艾奉平老師和高新區(qū)信息技術(shù)教研員田再來老師。
活動開始，鐘玉文副校長首先對兩位專家的到來表示熱烈歡迎，然后介紹了芳草小學的教學和科研概況，并表達了學校對信息組開展課題研究的支持和重視。
之后，信息組課題負責人李娟老師詳細介紹了本組課題《基于深度學習的小學編程教學實踐研究》，李老師對課題申報的具體內(nèi)容進行了全面闡述，包括研究價值、研究內(nèi)容、研究思路和方法以及預期的研究成果等。
接下來，兩位專家分別對信息組的課題申報情況進行了精彩點評。
成都市教研員艾奉平老師首先肯定了信息組的選題，她認為將深度學習應用于小學編程教學有著很大的可操作性，期望本課題在研究中能夠促進學生的編程思維深度發(fā)展。然后，艾老師針對課題申請書的各個部分進行了詳密的指導，在這個過程中為信息組老師解答疑惑，點明了課題研究的方向。
高新區(qū)教研員田再來老師也肯定了信息組選定的研究主題，他說目前小學階段學生的圖形化編程學習很容易停留在淺層，非常有必要進行深度學習的研究。接著，田老師在艾老師的指導基礎上對信息組的課題申請書進行了另一個角度的講解和延伸，為信息組老師們進一步開闊了研究思路。
最后，參會成員自由發(fā)言進行研討，依托信息組課題申報的細節(jié)和遇到的問題進行深入的交流與互動，最終參會成員就課題申請書中的研究綜述、研究目標的確定、研究內(nèi)容的梳理、研究方法的制定、階段實施過程、預期成果等內(nèi)容達成了共識。
經(jīng)過一上午的頭腦風暴，本次探討活動圓滿結(jié)束。兩位專家的精心指導讓信息組老師們明確了課題研究任務，也對后續(xù)開展課題研究有了更加清晰的規(guī)劃。相信在學校教科室的密切關注下，信息組老師們的課題研究一定會順利進行。（彭魯湘 通訊員 邵嵐 王德珍 鐘玉文）
芳草小學,信息組區(qū)級課題申報研討活動
