為了促進青年教師的快速成長，提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教研活動的深入開展，深入落實四學環(huán)節(jié)，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學于2020年10月20日舉辦了青年教師課堂教學“四學機制建立”專項培訓，此次培訓特邀鄭大明名師工作室及英語教研員張春老師蒞臨指導，全體英語老師參與培訓，楊先國校長全程參與。
本次活動包含交流課、教師評課、專家主旨報告等環(huán)節(jié)�；顒又校瑢W校英語組青年教師吳曦老師在六年級一班執(zhí)教了《M6U1 You’ve got a letter from New York》，吳老師緊緊圍繞教學內(nèi)容開展活動，把實際的生活與教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，注重知識在課堂中過手，注重課文的學習。同時在教學中面向全體學生，讓學生在活動中完成了聽、說、讀的訓練，達成了教學目標，教學效果良好。
接下來，土橋小學副校長游青紅和石玲老師進行評課，首先肯定了吳老師的教學環(huán)節(jié)完整，但課堂流程仍有進步的空間。然后，張春老師針對四學環(huán)節(jié)對英語學科提出了建議，在每個環(huán)節(jié)明確設(shè)計意圖，多考慮學生能力的提升和思維的啟發(fā)。
鄭大明老師做了單元整體學習背景下的四學機制專題講座，讓大家對四學有了更清晰具體的認識。楊校長對參加活動的專家教師表示了感謝，并對青年教師們提出了希望，老師們動起來，讓孩子們活起來！(陳海燕)
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