為進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作，11月20日，成都市第六幼兒園葉園長帶領(lǐng)骨干教師到廣漢第三幼兒園開展為期1天的學(xué)習(xí)交流工作。葉園長組織六幼幫扶小組，就園所建設(shè)、教育教學(xué)等方面幫扶做了周密的安排部署。
11月20日上午，六幼幫扶小組首先集中觀摩了廣漢三幼的中大班體能大循環(huán)。葉老師表示，闊別一年再次來到廣漢三幼深深感受到三幼的成長和蛻變，不管是從環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)、老師的狀態(tài)、幼兒對活動的投入程度都帶給我們滿滿的驚喜。
隨后，六幼幫扶小組分為兩組，一組跟隨葉園長對廣漢三幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了解和指導(dǎo)。對此，葉園長從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性、適宜性、自主性角度出發(fā)，與廣漢第三幼兒園的廖園長共同策劃、構(gòu)思，并給出了建設(shè)性的建議。另一組跟隨保教主任劉老師參觀廣漢三幼的早操�；盍M滿的早操吸引住了老師們的視線。
最后，老師們集中觀摩了大一班區(qū)域游戲活動。搭建“三星堆”、下棋、藝術(shù)創(chuàng)作、“上菜”，孩子們沉浸在游戲中。
參觀結(jié)束后，兩園的老師們針對本次觀摩的區(qū)域游戲進(jìn)行了面對面的交流與研討。研討中葉園長解答了廣漢三幼老師們實(shí)踐中的困惑，葉園長表示：兒童是主人，要把兒童放在課程的中心，發(fā)揮兒童的自主性和參與性，把體鍛活動做得更有趣味性、更有兒童性、更有自主性;在學(xué)習(xí)性區(qū)角和游戲性區(qū)角的選擇中要抓準(zhǔn)重點(diǎn);游戲生成課程，課程生成游戲。老師要善于捕捉游戲中的問題，引發(fā)幼兒思考;我們培養(yǎng)的是未來人，老師們要具有未來思維、未來意識。
此次幫扶活動，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結(jié)對工作，有效地實(shí)現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。廣漢三幼廖園長表示此次六幼實(shí)地參觀幫扶，讓她們感受到了六幼每一位成員的熱情與真誠，感動于毫無保留的傾囊相授，她們必將把這種精神融入到自己的園所，在六幼的示范引領(lǐng)下，加快步伐提高管理水平和保教水平，讓三幼真正成為家長放心、孩子開心的樂園!（孫林馨 通訊員林穎 宋思瑤）
成都市第六幼兒園
