初冬時(shí)節(jié)，漫山的楓紅搖曳，給了生命最炫目的顏色。2020年11月20日，成華區(qū)教育局電教館技裝站書(shū)記左賢春蒞臨成都市熊貓路小學(xué)，參加了熊貓路小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)儀式，以教育信息化為熊貓路小學(xué)注入炫目的楓葉紅。
此次啟動(dòng)儀式，兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)分別呈現(xiàn)了兩節(jié)信息技術(shù)融入教學(xué)的研究課，并就兩堂課分別開(kāi)展了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。
陳心說(shuō)課
李銳艷說(shuō)課
錢(qián)紅莉評(píng)課
孩子們一張張興奮的臉龐上，閃耀著學(xué)習(xí)的快樂(lè)和光芒。這是沈奕希老師執(zhí)教《Animals》的課堂，沈老師通過(guò)平板電腦，設(shè)計(jì)了詞匯短語(yǔ)游戲和介紹動(dòng)物的活動(dòng)，當(dāng)信息技術(shù)遇見(jiàn)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)效率大大提高。
沈奕希執(zhí)教
接著，羅娜老師為大家?guī)?lái)了童趣十足的研究課《我要的是葫蘆》，這堂課借助平板電腦，采用游戲競(jìng)賽的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，課堂氣氛非�；钴S。隨后的視頻展示又將枯燥的文字與生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)聯(lián)系起來(lái)，方便學(xué)生更快理解課文內(nèi)容。當(dāng)羅老師把“葫蘆藤”請(qǐng)到教室，并和學(xué)生一起讓葫蘆藤長(zhǎng)滿綠葉，教室里更是沸騰了。信息技術(shù)和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境，充滿了參與感，孩子們直呼：“這樣的語(yǔ)文課太有意思啦！”
羅娜上課
看了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)的研究課、說(shuō)課和評(píng)課，左賢春書(shū)記高度肯定了兩節(jié)研究課，從這兩節(jié)研究課感受到了學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，感受到了熊貓路小學(xué)課堂改革呈現(xiàn)的良好狀態(tài)。左書(shū)記還聚焦教育信息化，從教育信息化和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展兩個(gè)方面，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)撥，鼓勵(lì)老師不斷拼搏，定能開(kāi)辟出教育的一片新天地。左書(shū)記的指導(dǎo)讓老師們收獲頗多，也更加深切地感受到，在“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，教師提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性。
左賢春書(shū)記講話
最后，張明蓉校長(zhǎng)就教育信息能力提升2.0工程做了培訓(xùn)動(dòng)員講話，激勵(lì)大家用行動(dòng)開(kāi)啟美好，用信心激勵(lì)自我，用勇氣點(diǎn)燃激情，用執(zhí)著守候成功，用智慧點(diǎn)亮人生，用發(fā)奮打造精彩，用奮斗創(chuàng)造輝煌，用拼搏開(kāi)拓未來(lái)。
張明蓉校長(zhǎng)講話
最美麗的風(fēng)景，未必在山的頂峰，而在一步一步腳印，一次又一次深刻地探尋中。相信所有熊貓人不忘教育初心，不斷拼搏，定能點(diǎn)亮智慧課堂，點(diǎn)亮智慧人生。（魏雅莉）
成都市熊貓路小學(xué),以智慧點(diǎn)亮課堂,用拼搏開(kāi)拓未來(lái)
