為更好地支持幼兒在科學(xué)探究區(qū)持續(xù)探究，11月18日，新津區(qū)花源幼兒園開展了以“科學(xué)探究區(qū)中幼兒操作圖示的有效性研究”為主題的市級課題研討暨合格教師培訓(xùn)會。
研討前，參研教師提前查閱了操作圖示相關(guān)資料，結(jié)合“力實驗室”游戲現(xiàn)場分析判斷操作圖示的有效性。研討中，教師們通過價值判斷，采用自主投票、靈活分組的方式將研討重點聚焦《有趣的坡道》，積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的問題，并提出了改進(jìn)意見和建議。觀摩教師認(rèn)真觀摩教研現(xiàn)場，不時被教師們激烈研討的話題所吸引，也輕聲展開討論。
通過此次教研，教師們對操作圖示的有效性有了新的理解和認(rèn)識，能更加有效的運用操作圖示，幫助幼兒獨立、深度地進(jìn)行游戲，支持幼兒持續(xù)探究。（張紅 通訊員 張雪梅）
新津區(qū)花源幼兒園,市級課題研討暨合格教師培訓(xùn)會
