勞動教育是綜合育人的主要途徑，是撬動學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵能力的杠桿，是學(xué)生個性化發(fā)展的重要方式。成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)(以下簡稱：雙流實小)以“五育融合”為勞動教育的思想內(nèi)核，立足勞動教育的現(xiàn)實基礎(chǔ)，勇于在勞動教育的關(guān)鍵點位上尋求新的突破。2020年11月19日，雙流實小全體師生齊動手，開啟了第二季幸福勞動教育課程之旅。
巧手系鞋帶
俗話說：“千里之行，始于足下”，“系鞋帶”雖然只是一項簡單的勞動技能，卻是對孩子們生活自理能力的培養(yǎng)，它將有力促進(jìn)孩子們的獨立性發(fā)展。正所謂“手越用越巧，腦越用越靈”，系鞋帶”就是這種既用腦又動手的有益活動。
穿鞋帶看似簡單，其實考驗的是孩子們手指的靈活性，以及觀察細(xì)節(jié)的能力。從哪里開始穿，一次穿幾個洞，從內(nèi)側(cè)穿進(jìn)還是外側(cè)穿進(jìn)，如何系緊鞋帶，如何打好蝴蝶結(jié)，孩子們各顯身手。相信這種從小就養(yǎng)成的生活自理好習(xí)慣，會有益于孩子們以后從事相對復(fù)雜的勞動，而學(xué)校所堅持的勞動教育課程，定會讓孩子終身受益。
動腦巧捆扎
“先把不用的書或者廢紙摞在一起”“把繩子的一邊留短一些，另外一邊留長一些，用長的繩子先繞一圈”“一定要和短的繩子系上十字花，長的繩子繼續(xù)繞哦”“繞上以后綁在一起就可以啦”……這是三年級和四年級的孩子們在和老師們分享捆扎書本的小妙招�？粗⒆觽冏孕糯蠓健⒚硷w色舞的分享，大家仿佛看見勞動教育之花在孩子們心中盛放，捆扎書本也許只是一次勞動縮影，可放大的卻是孩子們愛護(hù)書本的意識以及學(xué)會收納整理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
用心包禮盒
五年級和六年級的孩子們在一張張五彩斑斕的包裝紙中，在一個個幸運盒子中，在一段段彩色綢帶中，找到了自己內(nèi)心最真的那份心意。無論是了解禮品盒的包裝作用、制作方法，提高畫、剪、折的動手能力，還是以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子們動腦思考，動手實踐操作，增強創(chuàng)新意識，大家都深深地感受到，勞動不僅能創(chuàng)造財富，勞動更能引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美。
此次勞動技能大賽是學(xué)校幸福勞動教育課程整體實施過程中的一次微視角展示，折射出的是幸福勞動教育課程行進(jìn)中的點滴成果。相信雙流實小定將持之以恒地帶領(lǐng)孩子們走在德智體美勞全面發(fā)展的“全人”培養(yǎng)道路上，讓孩子們真實感受勞動所賦予他們的成就感，真正擁有未來幸福生活的能力。（江蕾）
雙流實小,第二季,幸福勞動教育課程之旅
