這是一所年輕的學(xué)校，她只有短短一年的歷史。這是一所創(chuàng)新的學(xué)校，她充滿了生命力和創(chuàng)造力。這是一所有溫度的學(xué)校，童心童行的文化理念深入人心。這是一所有詩(shī)和遠(yuǎn)方的學(xué)校，她創(chuàng)造性地提出了“支持師生共同成長(zhǎng)的文化創(chuàng)生型學(xué)校”的辦學(xué)愿景。她便是——天府六小，一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)校。
創(chuàng)新體制 辦學(xué)先進(jìn)
成都天府新區(qū)第六小學(xué)校，簡(jiǎn)稱“天府六小”，創(chuàng)辦于2019年9月，是天府新區(qū)創(chuàng)新體制學(xué)校。學(xué)校位于天府新區(qū)麓山板塊，占地面積49.8畝，建筑面積21123平方米，可容納1620名學(xué)生。
多個(gè)崗位 靜待您來
語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂、科學(xué)、信息技術(shù)、心理健康、書法
我們期待這樣的您
01
本科及以上畢業(yè)生
熱愛教育事業(yè)，身心健康，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，能勝任相應(yīng)學(xué)科教學(xué)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。
適應(yīng)崗位要求的身體條件。
本科及以上學(xué)歷，原則上所學(xué)專業(yè)與所報(bào)考學(xué)科一致。
具備小學(xué)及以上教師資格證、普通話二甲及以上。
應(yīng)屆畢業(yè)生須在2021年7月31日前取得相關(guān)資格證。
英語教師須達(dá)到英語專業(yè)八級(jí)水平。
應(yīng)屆畢業(yè)生中獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金二等及以上、優(yōu)秀學(xué)生干部在同等條件下優(yōu)先錄取。
02
成熟骨干教師
在職教師中有教育教學(xué)管理(教學(xué)管理、德育管理、科研管理、課程建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校宣傳等)工作經(jīng)驗(yàn)者在同等條件下優(yōu)先錄取。
在職教師中具有區(qū)級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)以上者在同等條件下優(yōu)先錄取。
03
研發(fā)型骨干教師
擅長(zhǎng)課程研究開發(fā)
擅長(zhǎng)課題研究
擅長(zhǎng)教師培訓(xùn)
擅長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校工作
(曾受過刑事處罰和曾被單位開除的人員，在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生、現(xiàn)役軍人，以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員概不應(yīng)聘。)
未來您的薪酬福利
全員聘任制，待遇優(yōu)厚，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。名特優(yōu)教師薪酬面議。
簽訂勞動(dòng)合同，購(gòu)買國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。
享受與天府新區(qū)公辦教師相同的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的專業(yè)發(fā)展政策支持。
根據(jù)相關(guān)規(guī)定，享受落戶天府新區(qū)、子女入學(xué)、天府新區(qū)教師購(gòu)房?jī)?yōu)惠等政策。
全日制碩士研究生，特級(jí)教師、市級(jí)以上骨干教師等優(yōu)秀拔尖人才，可按相關(guān)文件精神享受天府新區(qū)十億“英才計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)。
我們這樣相約
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下載《天府六小教師應(yīng)聘表模板》，填寫表一、表二，并發(fā)送至郵箱：2439585572@qq.com。
2.應(yīng)聘文件名：學(xué)科+姓名。如：在職(應(yīng)屆)+語文+張xx。
您未來的工作環(huán)境
學(xué)校布局科學(xué)合理，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備齊全，圖書館、室內(nèi)籃球館、舞蹈室、書法室等專用場(chǎng)地為學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校踐行“天地化育 生命覺者”的辦學(xué)理念，以兒童視角辦教育、共同體理念求發(fā)展，構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、老師成長(zhǎng)三位一體的“童夢(mèng)園·同心圓”課程體系，建設(shè)支持師生共同成長(zhǎng)的文化創(chuàng)生型學(xué)校。
階梯成長(zhǎng)，專業(yè)引領(lǐng)
五個(gè)階梯
合格教師—骨干教師—優(yōu)秀教師—學(xué)科帶頭人—首席教師
兩個(gè)方向
教育教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力提升。
多維度助力成長(zhǎng)
校內(nèi)外專家助力成長(zhǎng)
專家資源庫(kù)、駐校教授、校內(nèi)專家專業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng)。
天府六小駐校專家
徐教授，現(xiàn)任成都市教育人才服務(wù)中心首席專家、成都市“常青樹計(jì)劃”指導(dǎo)專家、四川省創(chuàng)新教育研究院專家、成都市金牛區(qū)創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)專家、成都市武侯區(qū)教育督導(dǎo)(小學(xué))專家組首席專家。
校內(nèi)導(dǎo)師
四川省優(yōu)秀教師、成都市特級(jí)教師、成都市語文學(xué)科帶頭人、成都市骨干教師、成都市小學(xué)語文優(yōu)秀上課教師人才庫(kù)入選者、全國(guó)義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書編寫工作參與者、國(guó)內(nèi)著名閱讀推廣人。
01
以閱讀為底色，注重“輸入”引領(lǐng)；以創(chuàng)作為積淀，關(guān)注“輸出”結(jié)果。
02
多元研修，三課聯(lián)動(dòng)：德育+教學(xué)雙線教研，課題引領(lǐng)，課程落地，課堂增效。
03
項(xiàng)目負(fù)責(zé)制：選擇自己喜歡的，喜歡自己選擇的，并生長(zhǎng)成個(gè)人特色，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
新區(qū)政策優(yōu) 六小發(fā)展勁
天府六小地處國(guó)家級(jí)新區(qū)總書記公園城市首提地，身在四川省級(jí)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守教育本質(zhì)，銳意創(chuàng)新，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。身居其中的您將勇立教育改革潮頭，引領(lǐng)教育創(chuàng)新風(fēng)騷！
