環(huán)境作為一種“隱性課程”，對(duì)幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要的作用。而作為“孩子眼前的一面墻”，主題墻成為了幼兒發(fā)展不可缺少的環(huán)境，能促進(jìn)幼兒發(fā)展、幼兒園課程與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)融合，其教育價(jià)值和意義不言而喻。
為了解各班主題活動(dòng)開(kāi)展情況，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力，提高幼兒參與主題墻創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)性和積極性，12月1日，雙流區(qū)西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園的老師們結(jié)合小班組、中班組正在開(kāi)展的《從頭動(dòng)到腳》《動(dòng)物狂歡節(jié)》主題活動(dòng)，開(kāi)展了主題墻觀摩看評(píng)教研活動(dòng)。
保教辦彭老師帶領(lǐng)坐班老師們來(lái)到各班，有針對(duì)性地進(jìn)行看評(píng)，各班教師就主題活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了講解。
隨后，老師們圍坐一起，就本次觀摩看到的亮點(diǎn)與建議進(jìn)行了研討分享。
老師們?cè)诿看蔚慕萄谢顒?dòng)中全情投入，積極參與，獲得的成長(zhǎng)和改變也能從中體現(xiàn)。通過(guò)教研，老師們充分認(rèn)識(shí)到，孩子們“眼之所及”都是重要的教育資源，主題墻的創(chuàng)設(shè)不是老師主導(dǎo)，而是要將它還給兒童，讓孩子們親身體驗(yàn)和操作才能讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，主題墻一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置主題墻，顯示出主題活動(dòng)實(shí)施的路徑，能夠清晰地將幼兒的探索過(guò)程和成果展示出來(lái)，體現(xiàn)幼兒對(duì)問(wèn)題的探究，是遇到問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方式方法，動(dòng)手驗(yàn)證，同時(shí)記錄驗(yàn)證的過(guò)程，分析和表達(dá)探索的結(jié)果。
機(jī)場(chǎng)路幼兒園的老師們將一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研討，堅(jiān)持反思與完善。期待老師們一次次的蛻變，成為孩子們最好的支持者。（江蕾 通訊員 周楊晟）
雙流區(qū)西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園,班級(jí)主題墻觀摩看評(píng)活動(dòng)
