2020年12月2日，成都天府新區(qū)永興小學(xué)開展了區(qū)級立項課題《項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》開題報告會。此次活動邀請了成都天府新區(qū)教科院主任黃建如和錦江區(qū)教科院副院長賀慧做學(xué)術(shù)指導(dǎo)。學(xué)校行政、7個小課題立項研究人員、全校語文教師到會觀摩。
會中，主研教師曾佳慧引導(dǎo)學(xué)生帶來了一堂生動有趣的匯報展示課《西游記》。課中，學(xué)生圍繞驅(qū)動問題，以小組的形式向大家分析了西游記中的人物形象、匯報了猴王出世的創(chuàng)想、表演了新編《西游記》課本劇等。匯報展示課后，主研教師張穎從問題的提出與核心概念的界定、研究綜述、研究的價值、意義和創(chuàng)新點、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究措施與活動、研究方法和預(yù)期成果這六個方面對課題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
隨后，成都天府新區(qū)教科院黃建如主任宣讀了學(xué)校區(qū)級立項課題批文，并圍繞課題研究做了細(xì)致的指導(dǎo)，肯定了課題組前期研究的工作，指出了“項目式學(xué)習(xí)”的核心特點，讓研究目標(biāo)更加清晰。接著，錦江區(qū)教科院賀慧副院長高屋建瓴，就課題研究的實踐操作方面做了指導(dǎo)，指出“項目式學(xué)習(xí)”是一種情景學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生在興趣中有自我見解、在過程中學(xué)到核心知識、在作品中能運用遷移等，賀慧副院長的指導(dǎo)讓課題的后續(xù)研究有了方向。
最后，學(xué)校伍開宇校長和課題負(fù)責(zé)人羅副校長就此次開題會做了總結(jié)。相信在區(qū)專家的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，學(xué)校的課題研究工作將會更上一層樓。（黃小林）
成都天府新區(qū)永興小學(xué),區(qū)級立項課題開題會
