近日，由成都市金牛區(qū)教科院主辦，成都市石筍街小學(新區(qū))承辦的“基于主題意義探究的小學英語高段單元整體教學研討活動”在石筍街小學(新區(qū))和美會議廳順利舉行。
金牛區(qū)小學英語教研員李琪介紹了本次教研活動的背景與負責研究課的兩位老師。此次活動還特別邀請到了成都市小學英語教育教學專家、中學高級教師、青羊區(qū)教研員李栩。
成都市人民北路小學(華僑城校區(qū))冉智英老師與石筍街小學(新區(qū))五年級7班的同學們一起為大家?guī)砣私贪妗缎W英語》五年級上冊《Unit 6 Chores Lesson 1》。冉老師通過三年級舊知歌謠引入，從學生真實生活情景引入本課話題“chores”，通過了解課文中話題人物幫助父母做家務勞動，層層遞進，讓學生體會到家務勞動人人有責，培養(yǎng)了學生的責任感和主動幫家人分擔家務的良好品質(zhì)。
成都市石筍街小學(新區(qū))李林橋老師和五年級1班的同學們?yōu)榇蠹規(guī)砣私贪妗缎W英語》五年級上冊《Unit 6 Chores Lesson 2》。李老師緊扣單元主題，創(chuàng)設了與學生生活息息相關(guān)的真實情境，整個課堂邏輯嚴密、環(huán)環(huán)相扣，課堂學習氣氛濃厚，孩子們爭相舉手發(fā)言展示，真正體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。
課堂展示后，兩位老師針對自己執(zhí)教的兩節(jié)課進行了說課與教學反思，現(xiàn)場的老師也分享了觀摩感想。
李栩老師為大家?guī)砹烁韶洕M滿的點評。李老師首先肯定了兩位老師的課堂，對李林橋老師的課堂給予了高度評價，強調(diào)了深度探究主題意義的重要性，從主題意義的引入到學習理解類、應用實踐類和遷移創(chuàng)新類活動的開展等方面，用課堂實例為老師們深度解析了主題意義下的小學英語教學思路，為今后的教學研究提供了明晰的方向。（賴波 通訊員 繆沐珍）
