為了進一步提高班主任的管理藝術(shù)水平，交流班主任的工作經(jīng)驗。12月8日，崇州市辰居小學(xué)組織全體班主任老師在二樓大會議室開展了首屆班主任治班策略展評比賽活動。此次活動由德育辦主辦，校長助理牟紅梅、楊智以及六名年級組長擔(dān)任比賽評委。
辰居小學(xué)共有9位年輕的優(yōu)秀班主任參賽，她們分別從教育理念、班級學(xué)情分析、治班策略、班級建設(shè)成果等方面分享自己近三年來在班主任工作中的經(jīng)驗和心得。
張龍雨老師談到，作為班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生，她用“巧妙”的班級管理方法，提高孩子的主人翁意識和自我管理——“巧妙”表揚、“巧妙”交流、“巧妙”安排時間。劉丹梅老師用“平等的對待每一個孩子”來體現(xiàn)自己的教學(xué)理念。葉榮老師更是說明了班主任不僅僅是要管理好學(xué)生，更要與家長們建立起信任的橋梁，唯有自己“推心置腹”才能“換得真情”。唐珊老師用自己積極向上的方式帶領(lǐng)著她的“向日葵中隊”永遠向著太陽生長！楊紅老師的“悉心育人，靜待花開”以及陳霞老師的“著眼于愛，著手于細”都體現(xiàn)著兩位老師用自己無限的包容和智慧，讓她們和自己學(xué)生的心越來越近。吳濤老師用溫柔的語氣向老師們講述著她與學(xué)生們的“笑與淚，經(jīng)歷與成長”。她說：“班主任的工作千頭萬緒，瑣事繁多。”但她用自己17年的班主任工作經(jīng)驗，把這份工作做得非常出色。她全面地關(guān)愛著自己的學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，提升自律的養(yǎng)成，促進家校的溝通，以便對學(xué)生的全方位了解。何利老師“靜待花開，子若嫣然”。她用寫周記的方式，了解學(xué)生，走進學(xué)生內(nèi)心，讓被動的孩子變得主動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個人問題和班級問題。最后，湯亞君老師用一句話“師者，傳道解惑者”來貫穿她所有的教學(xué)工作，用規(guī)矩來踐行她的班主任工作。
九位老師的治班策略都有自己獨到的見解，她們分享的理論知識和精彩的教育實踐案例不斷啟發(fā)著班主任的創(chuàng)新思維，也贏得了在場班主任們的陣陣掌聲。最后，校長助理牟紅梅和楊智為9位優(yōu)秀的班主任老師頒發(fā)獎狀。
此次班主任治班策略展評比賽，既展示了班主任專業(yè)能力和工作技巧，又推廣了先進的班級管理理念，對全面提高班主任管理水平，助推班主任專業(yè)成長起到了重要作用，此次活動必將對班主任以后的班級管理產(chǎn)生深遠的影響。（黃小林 通訊員 黃靜 劉爽 牟紅梅 潘靜）
崇州市辰居小學(xué),首屆治班策略比賽
