項目式學(xué)習(xí)(project based learning)是一種動態(tài)的學(xué)習(xí)方法，通過PBL學(xué)生們主動的探索現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)，在這個過程中領(lǐng)會到更深刻的知識和技能。
在歷時兩月的項目式學(xué)習(xí)活動中，成都市蓉城小學(xué)各年級老師圍繞“川話”“川游戲”“川菜”“川劇”“川景”主題，帶領(lǐng)學(xué)生們提出問題，搜集信息、設(shè)計制作……在實踐活動中進行合作交流、探索反思，達成更加深度的學(xué)習(xí)和核心素養(yǎng)的提升。
展評開始之前，學(xué)校行政、各年級PBL組長以及學(xué)生代表組成的評委團一起學(xué)習(xí)了蓉城小學(xué)PBL項目式學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，從項目設(shè)計、項目實施、項目展示三方面對老師們的項目式學(xué)習(xí)進行分析和評估。
2個小時的時間，評委團依次聆聽了各班老師(學(xué)生代表)對本班PBL項目式學(xué)習(xí)的介紹。各班通過講解和現(xiàn)場互動的方式呈現(xiàn)了學(xué)生們的自主思考和設(shè)計，以及深度學(xué)習(xí)的成果。
項目有終點，學(xué)習(xí)無止境，期待用項目式學(xué)習(xí)開啟蓉城小學(xué)教育活動的新篇章。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
蓉城小學(xué),項目式學(xué)習(xí)
