12月10日上午，成都市委常委、市政府副市長(zhǎng)程偉在市殘聯(lián)理事長(zhǎng)楊齊英的陪同下，走進(jìn)成華區(qū)特殊教育學(xué)校·川師大特教實(shí)驗(yàn)校，調(diào)研指導(dǎo)疫情防控和特殊教育辦學(xué)工作。成華區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)韋華、副理事長(zhǎng)嚴(yán)旭松，區(qū)特教校副校長(zhǎng)吳玉芹、覃佳利等陪同參加。
成華特校校長(zhǎng)劉小龍介紹了學(xué)�；巨k學(xué)情況，匯報(bào)了疫情形勢(shì)下學(xué)校疫情防控舉措：加強(qiáng)師生家長(zhǎng)人員兩輪摸排，修訂完善“兩案九制”，加強(qiáng)師生家長(zhǎng)(陪讀)晨午檢，定期消毒消殺，開(kāi)展健康教育宣傳、應(yīng)急演練等工作�？椕苄鹿谝咔榉揽鼐W(wǎng)，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，眾志成城打贏抗擊新冠疫情的人民戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
在參觀調(diào)研過(guò)程中，劉小龍校長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校特色辦學(xué)。積極探索教育體制改革，與四川師范合作辦學(xué)加掛四川師范大學(xué)特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)川內(nèi)特教合作辦學(xué)先河，專業(yè)支持區(qū)域特殊教育快速發(fā)展；打造符合特殊兒童發(fā)展需要的“模擬小城市空間體驗(yàn)文化”，將紅綠燈、斑馬線、公交站臺(tái)、城市環(huán)形線、地鐵線、交通干道、錦江、沙河、江安河、成都區(qū)市縣、四川市州、全國(guó)省會(huì)以及數(shù)字、字母、蔬菜、水果、動(dòng)物等城市文化元素和生活環(huán)節(jié)植入校園文創(chuàng)之中，將孩子所需要的核心素養(yǎng)與能力附在其上。
建優(yōu)頂層設(shè)計(jì)，提出了“讓生活走進(jìn)課堂、讓學(xué)生走向社會(huì)”的核心教育理念，建構(gòu)了基于融合的智障兒童適應(yīng)性教育之338特教課程模型，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體互動(dòng)發(fā)展，先后在北師大、西南大學(xué)、川師大、嶺南師范等分享交流，吸引國(guó)(境)內(nèi)外同行前來(lái)參觀考察。
為幫助殘疾孩子融合主流社會(huì)，學(xué)校開(kāi)展“安置導(dǎo)向的智障學(xué)生轉(zhuǎn)銜教育體系的探索與實(shí)踐”，助推智障學(xué)生生活自理、支持性和庇護(hù)性就業(yè)，獲得省政府和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的突出辦學(xué)成效。奮力推進(jìn)特教學(xué)校向區(qū)域特教資源中心職能轉(zhuǎn)換，拓展延伸出八大職能，支持與服務(wù)于全區(qū)隨班就讀兒童少年的教育康復(fù)與發(fā)展。努力創(chuàng)建“成都一流、四川領(lǐng)先、全國(guó)知名的實(shí)驗(yàn)性、康復(fù)性、國(guó)際化的特殊教育窗口示范學(xué)校”。
最后，程偉副市長(zhǎng)表示，學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)好，保障有力，文創(chuàng)有特點(diǎn)、辦學(xué)有質(zhì)量、學(xué)校有特色，希望相關(guān)部門繼續(xù)關(guān)心支持特殊教育，促進(jìn)特殊孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。程偉副市長(zhǎng)還詢問(wèn)了解學(xué)生安置、班級(jí)管理、編制待遇、送教上門、隨班就讀等辦學(xué)情況。（孫林馨）
成都市委常委,市政府副市長(zhǎng)程偉,成華特校,調(diào)研指導(dǎo)工作
