12月5日，新津區(qū)黃渡小學(xué)組織全體隨班就讀教師、隨班就讀兒童、助學(xué)伙伴以及家長代表開展了“融合教育研討暨隨班就讀兒童社會綜合實踐活動”，讓教師們意識到隨班就讀孩子融入自然，融入生活的必要性；讓孩子們在暢游花海中，學(xué)習(xí)知識。
早上8點，孩子們乘車前往花舞人間。一路上孩子們歡聲笑語，異常興奮。來到花舞人間后，孩子們在老師帶領(lǐng)下穿越迷宮、賞花、蕩秋千、爬山等，孩子們認(rèn)識了五顏六色的百合、鮮紅的海棠、火紅的火棘等，還興奮地和花朵留影。
爬山途中，有的孩子走得比較慢，助學(xué)伙伴便主動幫助他們拿水、背包，并相互鼓勵，克服登山的困難，進(jìn)一步增進(jìn)了隨讀兒童與助學(xué)伙伴之間的感情。爬到山頂后，在老師們的指導(dǎo)下，孩子們通過“賞花——識花——畫花——寫花”等系列活動，認(rèn)識了多種花卉植物，感受到了大自然的美。
下午，隨班就讀教師進(jìn)行了融合教育的研討活動。老師們就半期以來隨班就讀工作地開展以及隨讀學(xué)生的表現(xiàn)，做了交流和分享，同時提出了教育教學(xué)中的一些困惑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資源室教師出謀劃策，解決了教師們教育教學(xué)中的困惑。此次研討活動，各位教師收獲頗豐，相信學(xué)校隨班就讀工作會更上一個新的臺階。
此次研討和社會實踐活動，促進(jìn)了隨班就讀教師與隨班就讀兒童融洽關(guān)系地形成。老師們更加關(guān)愛每一個隨讀孩子；孩子們更加熱愛教師，熱愛生活。此次活動還提高了孩子們的社會適應(yīng)能力和人際交往能力，為他們將來融入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。（張紅）
新津區(qū)黃渡小學(xué),隨班就讀兒童社會綜合實踐活動,融合教育的研討活動
