12月10日，成都市勝西小學李嵐名師工作室的第二次活動如期開展!語文部部長丁璐老師組織名師工作室全體成員及青年教師們開展了看課與評課的活動�；顒又校荒昙壗M陳趙靜老師展示了一堂別樣精彩的識字課——《比尾巴》，教師們深度參與，精耕細研，助力專業(yè)發(fā)展。
共情啟趣
“我說你做，摸摸你的小尾巴呀。”“老師，我沒有尾巴呀！”
課堂伊始，陳老師用有趣好玩的游戲抓住了孩子們的心。一年級的孩子天性喜愛游戲，陳老師尊重兒童天性，立足兒童，圍繞目標，創(chuàng)設情境：舉辦“比尾巴大賽”、進行“比尾巴冠軍頒獎典禮”；讀字時，小朋友們是“送信郵遞員”；讀文時，節(jié)奏線又變成“神奇魔法棒”……孩子們在游戲中不斷與文本、文字產(chǎn)生鏈接，真正做到了在玩中識字學文。
巧法促學
識字、朗讀是低段語文教學的重點，如何讓目標落地，讓學生真正學有所得？陳老師有妙招巧法。識字有方法，陳老師以拼讀正音、象形字理辯形知義，滲透反義詞、偏旁、看圖識字等方法，從字到詞，從詞到句到文，支持孩子與生字在語境中不斷相見，鞏固識字；朗讀有梯度，引導學生發(fā)現(xiàn)問句特征，體會讀出語氣，從讀一個句子到讀一組句子再到三問三答，層層推進，幫助學生充分理解、充分運用。
互研精業(yè)
教而不研則淺，研而不教則空。課后，語文部的老師們針對該節(jié)課展開了深入研討，進行了思維的碰撞，再次明確一年級落實識字目標的必要性和重要性，要充分用好拼音的工具性。最后，李主任強調，青年教師要繼續(xù)加強對課程目標的研究，教學中落實目標要有層次、有梯度，還要潛心實踐勝西小學生態(tài)課程理念，以學生為主體，真正讓學生思維和心靈動起來。(賴波 通訊員 張燕霞)
成都市勝西小學,專業(yè)發(fā)展
