區(qū)角活動是幼兒特別喜歡的游戲之一，教師充分解讀班級幼兒的年齡特點、游戲水平、興趣需要，創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，提供豐富的操作材料，在游戲中，幼兒能自主選擇游戲內容、游戲材料、游戲伙伴，充分感受區(qū)角活動樂趣。
為進一步優(yōu)化班級區(qū)角活動材料，同時針對年輕教師對區(qū)角活動組織與實施能力的提升，聚焦區(qū)角活動中有效的師幼互動研究，天府幼兒園萬家灣分園有針對性的開展了以“區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設及有效組織實施”為主題的年輕教師賽課研討活動。
教師根據(jù)大、中、小不同年齡段幼兒的年齡特點、活動主題提供了豐富的區(qū)角操作材料，創(chuàng)設出符合幼兒年齡特點、區(qū)域劃分功能明顯、富有童趣且寓教于樂的班級區(qū)角環(huán)境�；顒又校贻p教師能夠放慢腳步、靜下心來傾聽幼兒的心聲，積極回應幼兒的需求，幫助幼兒習得游戲經驗，使幼兒在輕松愉悅的游戲環(huán)境中充分體驗自主學習的快樂。
區(qū)角活動是幼兒自由選擇、自主探索、自發(fā)組織且擁有無限創(chuàng)意和樂趣的游戲活動。觀摩結束后，在業(yè)務園長卿霞老師的主持帶領下老師們展開了以“游戲環(huán)境創(chuàng)設及有效組織實施”為主題的研討活動。從“環(huán)境創(chuàng)設”“教師組織”“幼兒游戲”及“有效的師幼互動”等問題進行分年級組頭腦風暴式討論。教師運用專業(yè)知識解讀了基于幼兒年齡特點材料投放的適宜性，并梳理了支持幼兒深入開展游戲的小策略。在游戲中，教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，有效促進不同水平幼兒的發(fā)展。
本次區(qū)角活動賽課，既是對各班區(qū)角活動質量的提升，也是老師們專業(yè)成長的良機。希望老師們不斷實踐、探索，積累經驗，關注幼兒與環(huán)境材料、同伴之間的相互作用，敏感覺察和有針對性回應幼兒個別化的需求，加強提升師幼互動質量；保持向同伴學習的精神，不斷反思，不斷改進，做好發(fā)展規(guī)劃。（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
天府幼兒園萬家灣分園,區(qū)角活動賽課
