2020年12月15日下午，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))英語(yǔ)組進(jìn)行了組內(nèi)常規(guī)教研活動(dòng)，王倪娜老師在一年級(jí)三班執(zhí)教《Unit 6 Fruit Lesson2》，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的英語(yǔ)活動(dòng)課。
王老師運(yùn)用活動(dòng)型教學(xué)方式，在熱身環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)Fruit Tree的情境，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Lesson1學(xué)過(guò)的水果詞匯，瞬間激發(fā)了孩子們的興趣。接著利用句型“What can you see？”進(jìn)行師生問(wèn)答，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的英語(yǔ)思維，引出本課的重點(diǎn)句型——“Do you like……？”“Yes,I do.”/“Do,I don’t.”再通過(guò)表情符號(hào)、精美卡片、獅子王中的經(jīng)典角色等豐富多彩的游戲，充分地練習(xí)了本課的功能句型。在游戲中，學(xué)生積極參與，自信表達(dá)，初步培養(yǎng)了低段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，王老師補(bǔ)充了生活中其它水果的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用已學(xué)單詞和句子來(lái)表達(dá)自己的喜好。
王老師課前準(zhǔn)備充分，教具精美，板書(shū)整潔，突出重點(diǎn)。孩子們?cè)谡n上參與度高，課堂的學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快。
課后，英語(yǔ)老師齊聚一堂，共同研討。大家充分肯定了王老師的個(gè)人素養(yǎng)以及課堂活動(dòng)形式的多樣性、學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度。各位老師從情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)、教學(xué)評(píng)價(jià)，尤其是課堂中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用以及課外的拓展幾個(gè)方面，為王老師提出了許多切實(shí)可行的建議。
學(xué)科組長(zhǎng)趙冬梅老師對(duì)此次教研做總結(jié)，低段英語(yǔ)教學(xué)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力，立足于課本進(jìn)行有效思維拓展。同時(shí)建議老師們要在每堂課中去精進(jìn)自己的教學(xué)，將教學(xué)與反思相結(jié)合，通過(guò)不斷磨礪，持續(xù)專業(yè)發(fā)展。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,常規(guī)教研活動(dòng)
