為繼續(xù)探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下教師課堂教學(xué)能力提升新路徑，拓寬城鄉(xiāng)共同體環(huán)境下校際間教師專業(yè)協(xié)同成長途徑，12月15日下午，新津一小教育集團暨學(xué)校發(fā)展共同體開展了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下系列教學(xué)研討活動�；顒右孕陆騾^(qū)第一小學(xué)為主會場，通過線上研討的方式有序進行。新津一小教育集團成員學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校和新津一小結(jié)對學(xué)校小金縣美興小學(xué)、汗牛小學(xué)、彭山區(qū)第一小學(xué)的干部教師共400余人參加了此次活動。
活動伊始，新津區(qū)第一小學(xué)的徐鳳佳老師為大家展示了一節(jié)精彩紛呈的整本書閱讀導(dǎo)讀課。徐老師選用《雪山上的達娃》這本書，針對學(xué)生身心特點和認知層次，以學(xué)生為主體，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，循循善誘，以解書題、知梗概、賞風光、品片段等多種方式讓孩子們感受書中的樂趣，同時滲透閱讀方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力與鑒賞能力，充分體現(xiàn)了導(dǎo)讀課以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為引導(dǎo)的課程特點，引領(lǐng)孩子們愛上閱讀，享受閱讀。
在分享與交流環(huán)節(jié)，徐鳳佳老師圍繞如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣和老師們進行了分享和交流。負責“互聯(lián)網(wǎng)+教師評價”平臺觀察記錄的范鴻寧等三位老師分別從認知層次、教學(xué)結(jié)構(gòu)、ST量表三方面進行了交流；新津區(qū)第一小學(xué)副校長謝華通過即時生成的課堂數(shù)據(jù)報告進行了細致的解讀分析；“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下城鄉(xiāng)教學(xué)共同體教師史建秋、鄒文倩等則從四個不同維度《如何提高學(xué)生課外閱讀興趣》《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣》《如何提高學(xué)生閱讀能力》《如何選擇課外閱讀材》進行了議課交流。
活動最后，新津區(qū)第一小學(xué)校長張立新進行了深刻的談話總結(jié)，充分肯定了此次線上與線下相結(jié)合，深度與質(zhì)量共存的教學(xué)研討活動，勉勵老師們“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”，強調(diào)導(dǎo)讀課應(yīng)致力于在實踐和激勵中有效延伸學(xué)生閱讀時間，聚焦孩子們的未來，讓新一代的學(xué)生真正從閱讀中汲取養(yǎng)成，讀好書，好讀書。張校長表示在未來將繼續(xù)帶領(lǐng)集團成員學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校，攜手結(jié)對友好學(xué)校，持續(xù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教學(xué)研究活動，為教師的專業(yè)成長搭建路徑，提升學(xué)校老師的專業(yè)化水平。（張紅）
新津區(qū)第一小學(xué),“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下系列教學(xué)研討活動
