隨著期末的腳步慢慢臨近，成都市青白江區(qū)姚渡學(xué)校小學(xué)全體語(yǔ)文老師也即將結(jié)束新課教學(xué)，轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了真正落實(shí)“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，老師們?cè)谶M(jìn)入復(fù)習(xí)階段之前，進(jìn)行了熱烈的研討。
談到復(fù)習(xí)課，大家的感受是內(nèi)容多且雜，課堂不是練就是考，教師累，學(xué)生疲，最后收效甚微。所以，老師們紛紛發(fā)表意見(jiàn)——“怎樣上好復(fù)習(xí)課？”首先是對(duì)全書(shū)知識(shí)的梳理，既可按單元內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí)，也可按專(zhuān)題分類(lèi)來(lái)復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是：1、注重拼音復(fù)習(xí)的靈活性。2、注重易錯(cuò)、易混淆字詞的針對(duì)性。3、注重特點(diǎn)詞語(yǔ)的積累性。4、注重句子變換的方法性。5、注重閱讀知能點(diǎn)的訓(xùn)練。6、注重美文佳作的交流。7、注重口語(yǔ)交際的落實(shí)。8、注重課外知識(shí)的拓展。
其次，復(fù)習(xí)課要當(dāng)成新課來(lái)上。王校長(zhǎng)曾說(shuō)：“一堂好課必須是講得透、聽(tīng)得懂、做得來(lái)。”每一節(jié)復(fù)習(xí)課要確立知能點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，當(dāng)堂訓(xùn)練，人人過(guò)手。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都這樣嚴(yán)格落實(shí)，相信學(xué)生一定會(huì)有提升，教學(xué)質(zhì)量定能有所提高。（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
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