2020年12月23日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)語文組開展了整本書導(dǎo)讀教研活動。此次教研活動圍繞“中國民間故事”展開�；顒臃譃槁犝n和評課兩個環(huán)節(jié)。
首先走進(jìn)五年級二班張燦老師執(zhí)教的《中國民間故事》整本書導(dǎo)讀，上課伊始，老師提出“讀書帶給你什么感受”這一問題，一上課就抓住學(xué)生的閱讀期待，其次，張老師指導(dǎo)學(xué)生從目錄、扉頁、插圖等方面進(jìn)行閱讀，接著，孩子們選取有代表性的故事自主閱讀，老師輔助梳理方法，激發(fā)了孩子們的閱讀期待。
課后，語文組老師們對本堂課進(jìn)行評課。首先由張老師進(jìn)行說課，其次，老師們紛紛進(jìn)行點評，對張老師的課堂給予了充分的肯定，也提出了許多可行性的建議。同時，老師們又一次完善了“整本書導(dǎo)讀課”的思路，為以后的“整本書導(dǎo)讀課”提供了新的方向。（陳海燕）
龍泉驛區(qū)土橋小學(xué),落實校本教研,助推整本書導(dǎo)讀
