12月29日，“聚焦幼兒園課程建設，走向工作室鼎興未來”——四川省幼兒園課程建設質量推進活動暨四川省彭海霞名校長鼎興工作室啟動儀式在溫江區(qū)政通幼兒園順利舉行。本次啟動儀式由成都市溫江區(qū)教育局主辦，成都市溫江區(qū)教育科學研究培訓中心、成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團承辦，教育界大咖齊聚一堂，讓冬日的溫江閃耀著別樣的光輝。
領導、專家致辭
活動采取線上線下相結合的方式展開，聚焦幼兒園課程建設質量推進和工作室啟動儀式，以專家專題講座為指導，為全省市范圍幼兒園開展專題培訓活動。四川省教育廳、省教育科學研究院、成都市教育局、市教育科學研究院、溫江區(qū)教育局相關領導、專家等出席活動并致辭。
溫江區(qū)教育局黨組書記、局長鄢亮向關心、支持溫江教育的專家、領導致以衷心的感謝和誠摯的問候，向名校長工作室領銜人彭海霞表達了祝賀，希望工作室能積極發(fā)揮輻射引領作用，為“學到溫江”助力，為學前教育事業(yè)奉獻智慧和力量。
成都市教育局人事與教師工作處調研員彭剛致辭并提出殷切希望，希望四川省彭海霞名校長鼎興工作室的啟動能為四川培育更多名優(yōu)教師，引領更多幼兒園高質量發(fā)展，為實現(xiàn)四川教育鼎興發(fā)展貢獻更多力量。
四川省教育廳基礎教育處一級調研員胡必軍在致辭中向省級名校長鼎興工作室領銜人彭海霞表示祝賀，希望工作室發(fā)揮帶動示范作用，成為優(yōu)質教學資源供給平臺和教育教學成果凝練與宣傳平臺，積極推進全省各地市州幼兒園的均衡與優(yōu)質發(fā)展。隨后，胡必軍宣讀了工作室領銜人與成員名單。
工作室授牌及成員受聘
成都市教育局人事與教師工作處調研員彭剛向工作室正式授牌，通過遠程連線方式向來自省內各地市州的10位工作室成員頒發(fā)了聘書和徽章。
科研成果新書發(fā)布
成都市教育局學前教育處處長胡義文現(xiàn)場為溫江區(qū)實驗幼兒園科研成果書籍《在STEM項目課程中生長》作新書推薦，向全省各地同行推薦幼兒園科研成果，希望能為更多人提供經(jīng)驗借鑒，為學前教育的高質量發(fā)展做出貢獻�，F(xiàn)場領導為省市區(qū)名師名校長工作室成員代表贈書。
工作室領銜人及成員發(fā)言
工作室領銜人、溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團總園長彭海霞在發(fā)言中表示，將在四川教育鼎興發(fā)展思想引領下，充分發(fā)揮“學到溫江”品牌影響力，實現(xiàn)先進的教育教學思想和教育管理理念、典型經(jīng)驗的傳播，促進成員園成為省市區(qū)各地的示范龍頭園，幫扶各地市州幼兒園走向優(yōu)質發(fā)展，為四川教育鼎興發(fā)展貢獻力量。巴中市南江縣紅星幼兒園園長趙雪梅代表工作室成員表態(tài)，將在彭海霞名校長工作室的帶領下，以課題研究為抓手，和工作室成員齊頭并進，力爭成為一名科研型園長，帶領縣域內其他幼兒園共同發(fā)展。
專家講座
中國教育學會學前教育專委會理事長、華東師范大學教育學部副主任、博士生導師黃瑾教授通過連線，帶來了專題講座——《質量視野下的幼兒園課程實踐與反思》。黃瑾教授指出，課程是幼兒園質量提升的關鍵指標，是支持兒童持續(xù)性發(fā)展的重要載體。黃瑾教授分別從“聚焦核心素養(yǎng)的綜合、全面的目標質量框架建立”“教師游戲與教學互為生成的能力和幼兒在學習中的學習效應提升”“教師的專業(yè)屬性提升”三方面闡述了關于幼兒園課程目標、課程實施及教師領導力提升的思考，寄語參會教師讓觀察成為專業(yè)習慣。
獨行快，眾行遠。四川省彭海霞名校長鼎興工作室的成立，標志著學前教育領域又一個新的學習共同體正式締結。工作室全面啟動各項工作，必將承擔起四川教育鼎興之路的責任，充分發(fā)揮引領、輻射作用，帶領工作室成員單位及更多幼教同行一同走向“鼎興”。（張紅）
溫江區(qū)實驗幼兒園,溫江區(qū)實驗幼兒園聚焦幼兒園課程建設,走向工作室鼎興未來
