12月30日上午，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(簡稱：泡小西區(qū))五年級數(shù)學組“一周一課”如期開展。莊英數(shù)學組大組長、易昆主任來到五年級九班教室與老師們共同觀摩張鳴老師執(zhí)教《嘗試與猜測》一課。
課前，張鳴老師通過前測發(fā)現(xiàn)教材引入的雞兔同籠問題，學生一般會采用假設、公式、以及方程等方法解決。那么，本節(jié)課如何讓學生在課堂上有更深入的思考?如何將學生的已有認知和課堂內(nèi)容建立聯(lián)系?在這些問題的引領下，張鳴老師進行了有價值的思考和探索，并五年級9班的孩子共同呈現(xiàn)。
課中，老師借助經(jīng)典的雞兔同籠問題，引導學生通過表格列舉多種可能，進行觀察、推理，逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而建立有效的數(shù)學模型，以達到環(huán)節(jié)目標。在課堂上，學生通過解讀表格信息，挖掘數(shù)量關系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和聯(lián)系，并在小組交流中對比，不斷調(diào)整、優(yōu)化，加深了對數(shù)學思考過程中的理解。
課后，數(shù)學組大組長莊英老師進行指導和點評。莊老師首先肯定了五年級數(shù)學組臨近期末依然積極研究的團隊學習氛圍，并表揚張鳴老師的設計思路清晰、環(huán)節(jié)意圖明確、語言簡潔凝煉、板書美觀，能看出執(zhí)教老師對本節(jié)課的深入思考。莊老師結合了學情，提出課堂問題結構化和學生活動結構化兩方面的優(yōu)化建議，張老師也分享了備課思考過程中的困惑和取舍，組內(nèi)老師們就此展開了積極地探討和交流。隨后，易昆主任和趙欣老師分別就期末復習工作和各班現(xiàn)狀進行了指導和經(jīng)驗分享，大家一起為即將進入的復習備考工作做好充分準備。（賴波通訊員鐘玲）
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