陶藝是中華民族傳承最悠久的藝術形式之一，經(jīng)歷了漫長的文化積累沉淀，至今已成為一門與繪畫、雕刻、設計以及其他工藝美術緊密結合的綜合藝術。
緣于對陶藝的喜愛，成都市蓉城小學圍繞“天府文化”，開設了低段、中段和高段的陶藝社團。小藝人們經(jīng)過摔、揉、搓、壓、捏、注漿、脫模、修坯、上色等一系列的學習，完成了三個主題的陶藝創(chuàng)作。
低段圍繞“天府陶藝——熊貓文化”展開。熊貓體型肥碩豐腴富態(tài)，頭圓尾短，是我國的國寶，生活在天府之國成都。低段的小藝人通過看、做等方法用泥土大膽自由地表現(xiàn)，體驗陶藝造型活動的樂趣，學習基本的揉、捏、搓、拼、拈接等陶藝技法，制作關于成都大熊貓的系列作品。
低段指導老師邱玲
近距離觀察熊貓
低段小藝人們制作熊貓
中段圍繞“天府陶藝——川劇文化”展開。川劇，是中國漢族戲曲劇種之一，而川劇臉譜是川劇表演藝術中重要的組成，是歷代川劇藝人共同創(chuàng)造并傳承下來的藝術瑰寶。中段的小藝人在陶藝設計制作中，結合川劇臉譜的藝術表現(xiàn)形式，在強調(diào)個性的同時，注意美學組合原理。
中段指導老師黃詠薇
中段小藝人制作川劇臉譜
高段圍繞“天府陶藝——老街文化”展開。街道是我們生活不可或缺的一部分，高段的小藝人運用美學組合原理，了解傳統(tǒng)成都老街建筑結構及特點，根據(jù)陶土的特點進行創(chuàng)意、設計和加工制作。了解老成都茶館文化生活場景，設計復原一條老街的布局。
高段指導老師涂小鷗
高段的小藝人制作成都老街
在陶藝社團中，小藝人們在實踐中不斷成長，每一件作品都記錄著他們的快樂與無暇，記錄著他們的成長足跡。
藝術來源于無窮的想象力和創(chuàng)造力，陶藝還有無限的可能等待小藝人們?nèi)グl(fā)掘。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
成都市蓉城小學,陶藝
