在這個寒意料峭的冬日里，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū)分校)的葉敏、徐宏、羅陽、陳紅四位老師來到巴中市，為巴中市“國培計劃”青年教師助力班的老師們呈現(xiàn)了三堂復習課例和一堂復習講座。
陳紅老師針對一年級的字詞復習設計了課例《字詞樂園》。課堂上，陳老師緊緊抓住本冊書的語文要素，從造字方法、筆畫、筆順、偏旁、反義詞、字形變化等幾個方面，以闖關(guān)賽的游戲形式鋪開本堂課的教與學。
羅陽老師的《神奇的關(guān)鍵句》整合三年級上冊的語文要素“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”為設計思路，帶領學生在復習舊知的基礎上總結(jié)方法“讀懂句意，理清關(guān)系”，并讓學生運用這種方法，以方法為線索串聯(lián)整個課堂。創(chuàng)設的闖關(guān)游戲激發(fā)了學生復習的興趣，調(diào)動了他們復習的積極性。
徐宏老師的復習主題是《說明文閱讀策略》，老師帶領孩子們進行探討：學過哪些說明文？怎么讀懂說明文？孩子們有些茫然！緊接著，徐老師帶孩子們回顧課文，從舊知出發(fā)，共同探討，尋找方法，再用方法去逐步練習，從練習中樹立自信，在自信中挑戰(zhàn)難度！
從課本內(nèi)容到課外拓展，從易到難，又從難走出來。課堂尾聲，徐老師問孩子們，“覺得就說明文而言，你可以為師了嗎？”“可以！”擲地有聲的回答是孩子們溫故而知新的最好答案！
葉敏老師從理論到實踐，在妙趣橫生的語言里，告訴老師們復習要避開幾大誤區(qū)。通過科學的學科評價，從課程標準到語文要素，從教師的“教導啟”，到學生的“學習思”，實現(xiàn)高效復習。不僅如此，低中高段的復習可以從哪些方面進行？如何在復習過程中以學生為主體，保護學生獨立學習、主動學習的興趣？葉老師從她自己如何評課、如何教語文、如何帶學生復習等方面出發(fā)，圖文并茂、深入淺出，給老師們帶來了可操作可借鑒的教育教學法寶。構(gòu)建高效的復習課堂并不是高不可攀，透過葉老師的分享，老師們對復習課和評價的認識更加清晰。接地氣的復習指導獲得大家的頻頻稱贊！
胸中有丘壑，落地能生根。通過三堂課例和復習講座，相信老師們在學習與探索中，智慧的復習課堂，下自成蹊。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū)分校,構(gòu)建科學評價意識,助力高效復習課堂
