德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的重要保障，也是龍泉驛區(qū)客家小學校一直堅持不懈的教育追求。為加強德育隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學生的教育和管理上的作用，探索班主任德育工作經(jīng)驗，1月24日，客家小學校召開了班級管理研討會，本次會議由副校長滕蜜主持召開。
首先進行的是治班經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)共有兩個板塊：一是由5位班主任老師分享班級管理的金點子；二是德育辦副主任唐艷萍培訓治班策略的撰寫。
作為傳道授業(yè)解惑的師者，如何在平時的班級管理工作中滲透德育極為重要。在此次德育研討會中，劉家元、黎娟、季勃含、陶蓓、王惠五位班主任分享了他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。
為了進一步提高班主任的專業(yè)能力，助力班主任團隊更好地帶班育人，德育辦副主任唐艷萍帶領全體老師一同學習了治班策略的撰寫。她從規(guī)劃與4個“W”開始(What、Why、Who、When)展開，講解了治班策略的概念、作用，撰寫治班策略的注意事項和板塊，并通過案例分析讓全體教師對治班策略有非常清晰的認識，對于怎么撰寫治班策略也掌握了一定的方法。
在下午的活動中，教師們分年級組對班級管理存在的6個共性問題展開了討論。6個問題分別是班級凝聚力問題、小干部能力培養(yǎng)問題、家校溝通問題、特殊學生教育問題、后進生轉(zhuǎn)化問題、心理危機處理問題。
各年級組通過頭腦風暴，思維碰撞，梳理出了解決問題的辦法。并當場進行了匯報交流。
最后，校長汪宗蓉為今后的德育工作提出了期許。告訴大家優(yōu)秀班主任應該是：班主任在，學生做的很好，班主任是合格的；班主任不在，學生做的很好，這樣的班主任是優(yōu)秀的。并通過自己的經(jīng)驗總結(jié)出了班主任工作的基本點：嚴、愛、細、巧、學。同時要明白班主任工作輸入、處理、輸出的過程。學會聆聽、觀察、閱讀、思考，然后去實踐，再教育、再行動，實現(xiàn)自己有效的班級管理。
正所謂“他山之石，可以攻玉”。通過此次相互交流研討和學習，相信老師們會內(nèi)化為自己的工作方法，切實履行好班主任的職責，以高度的責任感、事業(yè)心做好班主任的工作。也期待著每位老師都能以愛的溫度，創(chuàng)造更多德育故事，打造更多德育亮點，讓客家小學桃李馨香滿園。（李林）
班級管理,班主任工作,龍泉驛區(qū)客家小學校
