教育科研是幼兒園的發(fā)展之源，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“奠基石”。為了進(jìn)一步提升教師教學(xué)科研實(shí)力，更科學(xué)、規(guī)范地開展課題研究工作，2021年1月21日，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園2020年市級(jí)課題《深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施行動(dòng)研究》開題論證會(huì)在多功能廳舉行。會(huì)議由科研室副主任楊晶主持，課題組全體成員、科研骨干、中層干部參與。成都市教科院學(xué)前教育研究中心主任劉敏、四川師范大學(xué)教授彭燕、成都市雙流區(qū)教科院理論室主任易恩蒞臨該園對(duì)本次開題論證會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。
會(huì)議第一項(xiàng)，成都市雙流區(qū)教科院理論室主任易恩宣讀課題立項(xiàng)通知，經(jīng)專家評(píng)審，成都市教育局審批，確定黃水幼兒園《深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施行動(dòng)研究》已被批準(zhǔn)為成都市教育科研一般課題，開啟黃水幼兒園2021年教育研究的新征程。
接著，科研室副主任楊晶作市級(jí)課題《深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施行動(dòng)研究》開題報(bào)告，報(bào)告中詳細(xì)闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題研究的內(nèi)容、目標(biāo)，擬定了課題研究的思路方法、措施以及路徑，將課題新穎的切入點(diǎn)和詳盡的措施一一作了匯報(bào)。
科研組長(zhǎng)王名瀟老師分享了案例《立體拼圖的秘密》。案例講述了材料的組成、孩子們的初次嘗試，觀察中如何使用各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)以及如何構(gòu)筑問題鏈，為孩子搭建支持支架，最后進(jìn)行多次反復(fù)的思考和調(diào)整，并針對(duì)材料做了下一步思考和優(yōu)化。通過(guò)該案例展示了教師在兒童視角下如何觀察幼兒、支持幼兒，促進(jìn)幼兒向更高水平發(fā)展。
專家們對(duì)該園市級(jí)課題的新穎之處和資料的文獻(xiàn)查新表示了肯定，在核心概念、操作性定義的界定、聚焦核心問題等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。劉敏主任表示，要把握數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)，尊重兒童的個(gè)體差異，借鑒相關(guān)研究成果，關(guān)注深度學(xué)習(xí)里提出的高階思維培養(yǎng)。最后，園長(zhǎng)代成麗作了表態(tài)性發(fā)言，課題組團(tuán)隊(duì)一定趁熱打鐵，梳理研究建議，消化專家意見，反思一方案三報(bào)告，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程。
本次開題論證會(huì)中專家的指導(dǎo)讓大家研究的思路更加明晰，研究的目標(biāo)更加聚焦，相信課題研究在領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，在教師們同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，一定會(huì)一路歡歌、碩果累累！（江蕾）
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