2021年1月23日，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周麗名師工作室、張周名師工作室、劉蓮吟名師工作室、劉鋒名師工作室的全體成員齊聚二期未來(lái)教室，共同參加2020-2021學(xué)年度上期名師工作室總結(jié)分享會(huì)。本次會(huì)議由周麗名師工作室成員黃可老師主持。
心隨風(fēng)動(dòng)。伴隨著溫暖的音樂(lè)，活動(dòng)正式開(kāi)始。各位工作室的成員們靜下心來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行自我反思，將本學(xué)年的成長(zhǎng)與不足，下學(xué)年的工作規(guī)劃與奮斗目標(biāo)細(xì)細(xì)梳理，填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念卡。
風(fēng)雨同舟。回顧這一年來(lái)的工作，每位成員在四位名師的引領(lǐng)下，通過(guò)各自的努力與歷練，都有了新的收獲與成長(zhǎng)。在這一環(huán)節(jié)中，老師們不約而同的以工作室為單位圍坐一起，興致勃勃地和組內(nèi)的小伙伴們交流分享自己的感悟。
風(fēng)采激蕩。在本環(huán)節(jié)中，由張周和周麗兩位領(lǐng)銜人在所有的成長(zhǎng)紀(jì)念卡中，隨機(jī)抽選兩位老師進(jìn)行集體分享。來(lái)自劉鋒名師工作室的譚露老師分享到，好的教師不僅需要埋頭苦干，更需要仰望星空，并立志在新的一年中成為一名麥穗飽滿(mǎn)，不負(fù)孩子，不負(fù)家長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)校，不負(fù)自己；成就孩子，成就家長(zhǎng)，成就學(xué)校，成就自己的實(shí)粒教師。周麗名師工作室陳雷老師分享了自己在“學(xué)歷案”中的成長(zhǎng)。從最開(kāi)始研究什么是學(xué)歷案到如何在課堂上實(shí)踐學(xué)歷案，再到以“學(xué)-教-評(píng)”一致性為核心，將學(xué)歷案運(yùn)用于課堂中的成長(zhǎng)歷程。
借風(fēng)祝福�；顒�(dòng)當(dāng)日，劉蓮吟名師工作室領(lǐng)銜人劉蓮吟及成員楊曦老師以工作室的名義遠(yuǎn)赴色達(dá)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，未能親臨總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。但她們以實(shí)際行動(dòng)為自己這一年的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。即使相隔百里，也阻擋不了她們對(duì)家人的關(guān)心與祝福。兩位老師攜手色達(dá)的老師精心準(zhǔn)備了微視頻，為工作室的全體成員送上了新年的祝福。隨后，工作室領(lǐng)銜人劉鋒老師也為大家送上了新年祝福。
隨風(fēng)遠(yuǎn)航。工作室領(lǐng)銜人周麗首先肯定了大家在過(guò)去一年中，積極努力的工作態(tài)度，特別表?yè)P(yáng)了大家在學(xué)歷案方面的探索、實(shí)踐及取得的成果。周麗校長(zhǎng)鼓勵(lì)在場(chǎng)的成員們?cè)谛碌膶W(xué)期中，繼續(xù)以課題為載體推進(jìn)工作室的工作。最后，周校長(zhǎng)為下學(xué)期工作室的工作提出了一系列科學(xué)、細(xì)致的要求，讓每一個(gè)工作室成員都朝著更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求去奮斗，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中更上一層樓。
春風(fēng)化雨�；顒�(dòng)最后，由工作室領(lǐng)銜人張周主任做總結(jié)發(fā)言。張周主任以“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”一詞為基調(diào)，肯定了老師們?cè)谔剿鹘處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展途中精誠(chéng)合作，邁向光芒的光華精神和追求卓越、實(shí)粒成穗的光華力量。“成長(zhǎng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè)章，等待著我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的樂(lè)符。”張主任殷切希望在場(chǎng)的成員能帶領(lǐng)更多的光華教師，譜寫(xiě)更多光華成長(zhǎng)的篇章。
好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。展望未來(lái)，相信在四位名師的引領(lǐng)下，工作室成員們肯定會(huì)繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧和能量，奉獻(xiàn)各自的激情和才華，在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上獲得加速助推，不斷向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。（張紅 通訊員 劉瑩瑩）
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