為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，切實增強德育工作的時代性和實效性，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生成長中的引領(lǐng)和核心作用，針對新形勢、新要求，不斷提高班主任的專業(yè)化水平，為班主任開展經(jīng)驗交流、幸福分享提供平臺。1月25日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校召開年度班主任專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)大會。
會議首先回顧了2020年度學(xué)校取得的德育工作成果。2020年，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項防疫政策，切實踐行“五育并舉”教育方針，立足實際，大膽實踐，在確保全校師生和工作人員身心健康的同時，在“五育”并舉方面取得豐碩成果。
優(yōu)秀的經(jīng)驗成果從來都離不開班主任們的點滴實踐經(jīng)歷積累。在班主任專題講座環(huán)節(jié)，優(yōu)秀班主任代表就小組評價實施策略、“三精三自”班級管理模式和家校溝通實施路徑等方面分享了自己的經(jīng)驗。
會上的互動環(huán)節(jié)，不少班主任積極分享了許多班級小故事。
勞動是幸福的源泉。2020年，各位班主任傾情付出，在平凡耕耘中收獲了許多不平凡的成果。
最后，周先禮校長就會上老師們的分享發(fā)表感言并作會議總結(jié)。他在發(fā)言中強調(diào)，真正的德育不是為了甄別和篩選，而是讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價和發(fā)展自己，最終成為更好的自己。為此，他要求老師們務(wù)必轉(zhuǎn)變以往帶班治班的一些刻板思想，要時時處處“以生為中心”“以生為主體”，讓學(xué)生全面參與其中，以“五育并舉”評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，要多思考，制定出更適合班情的小組評價實施細(xì)則，并根據(jù)學(xué)情及時更新和完善實施策略。要用好“三精三自”班級管理模式，不斷挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生真正學(xué)會自我管理。要加強家校溝通協(xié)作，讓德育從學(xué)校深入家庭，家校合力，共同培育德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的柏合學(xué)子。（李林）
