為深入推進市委市政府“幸福美好生活十大工程”和區(qū)委區(qū)政府“教育強區(qū)”戰(zhàn)略，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋到成華區(qū)的每一個角落。2021年3月4日上午，成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、成華特校校長劉小龍，四川師范大學劉勝林教授，成華特校副校長覃佳利、送教老師梁雅茹、朱茜等，對轄區(qū)內(nèi)兩位極重度宅家的特殊孩子進行家庭訪問、需求調(diào)查和教康訓練活動。
老師們先后走進府青路的晨晨家和二仙橋的陌陌家。面對兩個極重度無法站立行走的特殊孩子，一進門，送教老師就先熟練地與他們進行見面問好，了解孩子寒假期間康復訓練情況，開展聽音辨物、抓握訓練、坐姿訓練、站立訓練等互動交流，驚喜看到孩子送教至今的成長和進步。
家長向老師們介紹了孩子的情況，講述了陪伴孩子成長的點滴，個中艱辛的溫情故事令人動容。交流中，家長首先對有愛心和責任心、讓孩子舒心和開心的送教教師表達真誠的感謝，同時希望繼續(xù)加強送教過程中對運動康復與陪伴孩子心靈成長的需求。在聽取孩子居家康復情況，調(diào)查了解需求后，大家對家長不拋棄、不放棄孩子的真情所感動，對家長為孩子康復發(fā)展所做出的不懈努力點贊。
川師大劉勝林教授對極重度孩子居家康復發(fā)展環(huán)境調(diào)整、家庭教育康復的理念與方法進行交流指導。劉小龍校長表示，一是區(qū)資源中心將根據(jù)孩子的差異性發(fā)展需要，鏈接特校、高校、醫(yī)院、社區(qū)等社會資源，形成教育康復合力，為特殊孩子評估、訓練、社交、生活、培訓等方面提供綜合支持與服務(wù)；二是區(qū)特教資源中心將積極創(chuàng)設(shè)適合送教學生的互動交往融合項目與平臺，豐富孩子的生活內(nèi)容，擴大生活半徑及社交圈，愉悅身心，促進康復發(fā)展，提高生活品質(zhì)與質(zhì)量；同時加強特殊家庭之間、家校之間、校社之間的互動交流，優(yōu)化送教學生的教育康復環(huán)境；三是加強送教教師團隊建設(shè)，借力高校專業(yè)力量，提升送教教師專業(yè)性，送溫暖、送情感、送教育、送康復，點燃特殊家庭的希望，為社會注入正能量。
區(qū)特教資源中心與四川師范大學專家團隊還就極重度特殊孩子的居家環(huán)境、現(xiàn)狀評估、教育需求、康復訓練、家長溝通等方面進行了深入探討。
針對調(diào)查中家長對醫(yī)學康復的急切需要，3月5日下午，區(qū)特教資源中心聯(lián)合八一康復中心兒康部主任康曉東教授、華西醫(yī)院劉太希醫(yī)生走進特教學校開展“成華區(qū)特教資源中心送教上門學生評估診斷活動”，對晨晨、陌陌、貝貝這三位典型極重度特殊孩子進行集中評估與會診，康主任聽取了家長對孩子病史介紹，翻閱了每個孩子的病歷，對孩子進行綜合診斷，與家長交流如何正確認識孩子康復發(fā)展中出現(xiàn)的積極因子，提出未來治療康復的方向、重點與方法。劉醫(yī)生對孩子開展了未成年殘疾人失能狀況醫(yī)學評估。（孫林馨 通訊員 梁雅茹 任明清）
送溫暖,送教育,送康復,成華特校進行送教上門服務(wù)活動,成華特校
