2021年3月16日，成都市蓉城小學全體語文教師齊聚一堂，開展了一次卓有成效的語文閱讀教學教研活動。本次教研活動共推出羅蕓老師的《荷葉圓圓》和馬玲老師的《貓》兩節(jié)課，兩位教師精心備課，認真鉆研教材。
羅老師鼓勵學生通過多種識字方法認讀課文中的生字，正確、流利朗讀課文。同時通過讓學生分角色朗讀課文，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生張開想象的翅膀，讓情感得到熏陶，更容易領會文章主旨，豐富學生的語音倉庫，鍛煉學生的語言表達能力及聽說水平。
馬老師倡導同學們通過自學、自解、自講解決問題。在學習《貓》時，馬老師讓學生預習時完成任務單，多種渠道搜集整理信息。課堂上引導學生抓關鍵詞句，了解老舍筆下“性格實在有趣”的貓。學生們小組合作，找出能體現(xiàn)作者對貓的喜愛之情的語句；老師有魅力的語言引導讓學生仿佛身臨其境，正在逗弄、呼喚那性格古怪有趣的老貓，學生們情感融入自然也能讀出文字的美和趣。
說課評課環(huán)節(jié)，兩位老師從教材、學情、教學過程、兒童學堂的落實等方面闡述本課的設計意圖。一年級和四年級老師分別從“教師提問”“學生參與”“小組合作”三方面提出意見和總結。
最后，教導處李主任提出，每位教師都應有自己對教學的思考，有自己的教學特色；同時課堂教學也應與時俱進，有新的突破。（陳海燕 通訊員 羅蕓）
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