2021年3月23日，成都市建設(shè)路小學(xué)科任學(xué)科組分別在音樂辦、會(huì)議室、美術(shù)辦、實(shí)驗(yàn)一室開展主題為“夯實(shí)課堂教學(xué)·提升學(xué)科品位”的小組教研活動(dòng)。各教研組結(jié)合本期教學(xué)工作重點(diǎn)、新青教師課堂成長(zhǎng)、學(xué)科素養(yǎng)定位和養(yǎng)成進(jìn)行研討、交流、引領(lǐng)、示范。
析課標(biāo) 解教材 練技能
音樂教研組
音樂組長(zhǎng)萬(wàn)瑩喆老師帶領(lǐng)音樂老師們熟悉課標(biāo)解讀教材，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，注重音樂實(shí)踐，落實(shí)音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)要求青年教師苦練教學(xué)基本功，結(jié)合區(qū)級(jí)展示練習(xí)彈唱，為自己的教學(xué)魅力增幅，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師看齊，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己努力的方向。在會(huì)議中，萬(wàn)老師還就鋼琴的彈唱作出了以下要求：注重伴奏的織體、要有完整的前奏以及教師要熟練地自彈自唱，并給青年教師用曲子現(xiàn)場(chǎng)講解示范。
音樂組一直強(qiáng)調(diào)老師們要學(xué)做研究型老師，在研究中解決實(shí)踐的問題，在研究中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，所有優(yōu)秀的教育教學(xué)過程總是和教育研究交織在一起的。本期結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目式課程學(xué)習(xí)，擬定小專題研究進(jìn)程，集體備課、大膽嘗試，讓課堂在研究中提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
在會(huì)議過程中，鐘校長(zhǎng)也來到了會(huì)議室，給予大家在工作上的肯定，也給了大家在教學(xué)上的建議。要求每位老師以學(xué)生為主體，關(guān)愛學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，懂得因材施教。
析體能 解問題 找策略
體育教研組
體育訓(xùn)練對(duì)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能，提高成績(jī)具有非常重要的作用，為了發(fā)揮出體育訓(xùn)練真正的價(jià)值與作用，學(xué)校體育組教研根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，就如何開展好體育訓(xùn)練，更好地激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能，增強(qiáng)體制在會(huì)議室展開研討。
在研討中，老師們貫徹和落實(shí)人本理念，在玩的過程中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提升成績(jī)；有目的、有針對(duì)地提高肌肉力量、耐力、乳酸耐受力、最大攝氧量的體育訓(xùn)練；適當(dāng)布置體育家庭作業(yè)，讓學(xué)生在校外也得到充分鍛煉。
萬(wàn)文靜副校長(zhǎng)帶領(lǐng)體育組學(xué)習(xí)《成華區(qū)新時(shí)代學(xué)生體制健康促進(jìn)行動(dòng)方案》，要求到2023年逐步做到“五增五降”：學(xué)生經(jīng)常參與體育鍛煉的人數(shù)比例顯著增加；學(xué)生掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的人數(shù)顯著增加；學(xué)生參加各級(jí)各類體育賽事的人數(shù)顯著增加；學(xué)生健康知識(shí)全面普及、健康素質(zhì)明顯增強(qiáng)；學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率穩(wěn)中有升、優(yōu)良率明顯增加；學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降；學(xué)生總體近視率得到遏制、新發(fā)近視率明顯下降；學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良、超重及肥胖率得到有效遏制并呈下降趨勢(shì)，達(dá)到國(guó)家省市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生乳牙及恒牙蝸病患病率有效降低；學(xué)生心理問題導(dǎo)致的傷害事件逐年下降。
析能力 解優(yōu)課 亮特色
美術(shù)教研組
美術(shù)教研組進(jìn)行了分校區(qū)小組教研。建業(yè)路校區(qū)由組長(zhǎng)紀(jì)曉露老師負(fù)責(zé)，楓林校區(qū)由嚴(yán)世全老師負(fù)責(zé)。老師們共同梳理本期工作重點(diǎn)，基于教學(xué)問題，以學(xué)科審美素養(yǎng)為導(dǎo)向，開展自我反思和教學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃。
新青年教師在教研活動(dòng)的研討中析能力、找方向，積極報(bào)名參加校級(jí)、區(qū)級(jí)賽課，以賽促教、以賽促研，從選課、備課、試講、組內(nèi)評(píng)課議課中解決教學(xué)問題，落實(shí)美術(shù)素養(yǎng)。
組長(zhǎng)紀(jì)曉露老師要求大家除了夯實(shí)課堂教學(xué)外，還要注重拓展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參與各級(jí)各類藝術(shù)節(jié)，亮劍美術(shù)特色。
析教學(xué) 賽實(shí)驗(yàn) 展思維
科學(xué)教研組
學(xué)�？茖W(xué)組，組織“實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課”專題教研活動(dòng)，以此夯實(shí)課堂教學(xué)，提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和基本科學(xué)素養(yǎng)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平和育人效果，推進(jìn)教育裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合，采用教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)操作、微型研討的方式進(jìn)行深入探討。
劉珂睿、潘毅、蔣婷、全文玉、李娜等五名科學(xué)教師參與了校級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課展示，讓教師們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。
劉珂睿老師說課《我們的“過山車”》
潘毅老師說課《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》
蔣婷說課《控制鐵生銹的速度》
展示過程中，老師們相互指出實(shí)驗(yàn)說課中的閃光點(diǎn)、不足之處。科學(xué)組長(zhǎng)陳麗娟老師介紹了說課的經(jīng)驗(yàn)與技巧，并對(duì)以后的教學(xué)工作提出了要求。展示結(jié)束后，鐘疆龍副校長(zhǎng)肯定了老師們準(zhǔn)備充分，教材分析到位，鼓勵(lì)科學(xué)組在接下來的區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)說課比賽中獲得佳績(jī)。
全文玉說課《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》
李娜老師說課《熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)》
鐘疆龍副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
各學(xué)科組的教研活動(dòng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，齊力同心，找準(zhǔn)方向，鎖定目標(biāo)，為夯實(shí)課堂，提升學(xué)科品味，進(jìn)一步明確了新學(xué)期科任學(xué)科的工作重點(diǎn)和努力方向。（魏雅莉 通訊員 王琿）
“音樂”練技能,“美術(shù)”亮特色,建設(shè)路小學(xué)夯實(shí)課堂教學(xué)
