為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭更有效的彼此了解，相互溝通，3月29日，成都高新區(qū)新光小學(xué)特邀四川省首批中小學(xué)正高級教師、成都師范附屬小學(xué)教師姚嗣芳到校，作以“有效溝通，促家校積極合作”為主題的班主任培訓(xùn)。全校教師參加了本次培訓(xùn)，德育處丁老師作為主持人代表全校教師歡迎姚老師的到來。
首先，姚老師講到教育需要合作。合作是智慧的聚合，采眾家之長，優(yōu)勢互補；合作是“1+1>2”的效應(yīng)；合作是彼此交換，雙贏共進(jìn)；教師集體合作育人和學(xué)校家庭通力合作育人應(yīng)該形成合力。
接下來，姚老師談到了目前的教育現(xiàn)狀、家校溝通存在的難點。面對新時代的家長與學(xué)生，教師應(yīng)及時、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生的情況，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，融洽師生感情，幫助家長掌握正確的教育方法，引導(dǎo)家長和教師積極合作，進(jìn)行有效的溝通。
最后，姚老師談到教師與家長溝通時的交談技巧與注意事項。倡導(dǎo)教師遵循三個原則：謙和而不遷怒、中正而不偏執(zhí)、理解而不拆臺。把握三個溝通契機：溝通的時間契機、溝通的方式契機、溝通的情景契機。
培訓(xùn)最后，曾小燕副校長對此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并再次代表學(xué)校感謝姚老師的傾情傳授。
只有老師和家長保持良性溝通、協(xié)調(diào)合作，才能形成教育合力，才能使家長、老師及時準(zhǔn)確地把握孩子成長的脈搏，讓孩子更好地健康成長，發(fā)展自我。（黃小林 通訊員 楊羽姝）
新光小學(xué),班主任培訓(xùn)
