為促進學(xué)校英語教師專業(yè)化發(fā)展，提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，成都市蓉城小學(xué)兩位英語骨干教師進行了兩堂高質(zhì)量的英語獻課。該校英語組借此機會特邀成華區(qū)英語中心組骨干教師周密老師到校，在她的帶領(lǐng)下對兩堂課進行了評課指導(dǎo)，圓滿開展了一次課例展示教研活動。
余老師以“Weather”為主題，展示了一堂小學(xué)低段的詞匯課。她以孩子們的興趣點出發(fā)，將相關(guān)主題詞匯融入歌謠，借助有趣的手勢舞，與孩子們進行多次操練。孩子們在歡聲笑語中掌握了本單元需要掌握的新詞匯。
黃老師以“Cities”為主題，展示了一堂小學(xué)中段的句型課。與小學(xué)低段以聽、說、讀有所不同，中段的課堂還需要兼顧寫的部分。黃老師通過精心設(shè)計的暖身活動帶領(lǐng)孩子們率先復(fù)習(xí)了已學(xué)的單詞和句型，為新課程中將出現(xiàn)的詞匯、句型創(chuàng)設(shè)了合理的情境。隨后，借助思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們接收課本出現(xiàn)的功能句，同時還結(jié)合了生活實際對本課時的功能句進行操練。相信通過一系列情境化的運用，能讓孩子們進一步鞏固知識。
課后，英語組全體老師對這兩節(jié)課進行了深入的說課評課。隨后周密老師進行指導(dǎo)，周老師對學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)給予了充分的肯定，大力稱贊了學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。同時，周老師結(jié)合學(xué)校學(xué)情，為學(xué)校英語教學(xué)中的詞匯課、句型課的開展提供了一些建議，希望在未來的課堂中活動更具整合性、提問更具有效性、學(xué)習(xí)更具真實性。
活動結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺，若將這些方法運用于課堂，必將大大提高學(xué)校教師的英語教學(xué)水平。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
蓉城小學(xué),英語獻課
