為全面提升成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實驗小學(xué)西區(qū)分校共同體的研學(xué)活動實效，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校之間的資源共享、優(yōu)勢互補，3月30日，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校、四川天府新區(qū)大林小學(xué)、蒲江天華學(xué)校、簡陽市石橋小學(xué)的校長及教學(xué)團隊來到郫都區(qū)清河小學(xué)，開展了主題教學(xué)研究活動。此次活動以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，撬動增效提質(zhì)”為主題，對分層作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了深入地探討。
活動在郫都區(qū)清河小學(xué)樊紅波校長的致辭中拉開帷幕，樊校長對聯(lián)盟學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的蒞臨表示了熱烈的歡迎，對郫都區(qū)清河小學(xué)的辦學(xué)之路進(jìn)行了概括介紹，對學(xué)校的發(fā)展路徑進(jìn)行了闡釋。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校向堯校長對郫都區(qū)清河小學(xué)的辦學(xué)情況進(jìn)行了診斷，詳細(xì)查看了資料，并和聯(lián)盟學(xué)校的校長們圍繞學(xué)校“十四五”規(guī)劃的頂層設(shè)計以及學(xué)校校園文化的建設(shè)等進(jìn)行了深入地探討，并對各校的實際辦學(xué)情況進(jìn)行了指導(dǎo)。
隨后，教學(xué)團隊就各學(xué)校在分層作業(yè)設(shè)計中現(xiàn)有的實施情況進(jìn)行了交流。
四川天府新區(qū)大林小學(xué)以《加強作業(yè)管理，落實五育并舉》為題進(jìn)行了分享，該校以問卷星為載體，對分層作業(yè)的現(xiàn)狀、實施及管理進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，并在此基礎(chǔ)上制定了自己學(xué)校分層作業(yè)設(shè)計的計劃。
郫都區(qū)清河小學(xué)以《分層作業(yè)研究》為題對學(xué)校在基礎(chǔ)作業(yè)、筆試作業(yè)、學(xué)科能力作業(yè)、學(xué)科實踐作業(yè)中的管理、實施、評價等方面的經(jīng)驗和困惑進(jìn)行了交流。
蒲江天華學(xué)校以《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)科分層作業(yè)思考》為題，對分層作業(yè)的理解、對教師的培訓(xùn)以及學(xué)科組在其中的功能等進(jìn)行了交流。
簡陽市石橋小學(xué)以《分層作業(yè)的思考》為題，對在數(shù)學(xué)學(xué)科的分層作業(yè)設(shè)計中的思考進(jìn)行了交流。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校以《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，撬動增效提質(zhì)》為題，對分層作業(yè)設(shè)計的價值和作用，亮明了自己的觀點——作業(yè)是社會和家庭認(rèn)識和理解教育的一張名片。作業(yè)應(yīng)該適合每一類學(xué)生的思維發(fā)展，作業(yè)的編制應(yīng)該彰顯每一門學(xué)科的個性設(shè)計，作業(yè)管理應(yīng)關(guān)照每一份作業(yè)的品質(zhì)，作業(yè)設(shè)計要有趣、好玩。并對作業(yè)設(shè)計的“道”與“法”做了深入淺出地講述。
教育教學(xué)質(zhì)量提升是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，分層作業(yè)設(shè)計勢在必行，其中存在的問題和困惑正是需要進(jìn)行深入研究和探討的重點，相信大家能借眾力，為學(xué)生搭建高效靈動的學(xué)習(xí)平臺。（賴波 通訊員 胡念）
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