為進一步關(guān)心關(guān)愛孤獨癥兒童少年，按照省殘聯(lián)、省體育局、省教育廳《關(guān)于進一步加強四川殘疾人體育工作的實施意見》(川殘發(fā)2號)的要求，3月31日，在第十四屆世界提高孤獨癥意識日來臨之際，青羊區(qū)舉行2021孤獨癥日活動暨特奧運動進課程項目討論會，為成都市特奧運動進課程項目搭建良好的交流平臺。四川省殘疾人聯(lián)合會黨組成員、副理事長馬駿，成都市殘疾人聯(lián)合會理事長楊齊英，成都市特殊教育資源中心副主任先照勇，青羊區(qū)殘疾人聯(lián)合會黨組書記、理事長陳船，德陽特校等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，成都市特奧運動進課程項目的六所試點校，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟青羊特校共同體成員學(xué)校郫都區(qū)特校、天府特校及成都市其他區(qū)縣特校共計15所特殊教育學(xué)校參加了活動。
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)準(zhǔn)備的特奧幼兒運動員計劃和融合軟式曲棍球開場展示拉開了活動序幕，給大家呈現(xiàn)了特奧運動在培智學(xué)校中滲透時，學(xué)生積極參與、快樂體驗的良好氛圍與效果。四川省殘疾人聯(lián)合會黨組成員、副理事長馬駿宣布了加入“國際特奧東亞區(qū)幼兒運動員計劃”的9所特教學(xué)校名單(特奧幼兒運動員計劃項目是專門為2-7歲的智障兒童設(shè)計，讓幼兒運動員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)體育技能和機能活動，并幫助其早期干預(yù)、得到良好康復(fù)，也為他們提前做好加入特奧會的準(zhǔn)備)，國際特奧東亞區(qū)運動員計劃執(zhí)行團隊負(fù)責(zé)人、成都融智助殘公益服務(wù)中心理事長彭剛為各校代表贈送了《國際特奧幼兒運動員計劃指南》�，F(xiàn)場還舉行了“2021年青羊區(qū)特奧健身計劃”啟動儀式，成都市殘疾人聯(lián)合會理事長楊齊英宣布健身計劃正式啟動，還為青羊特校和機構(gòu)代表贈送《特奧FIT5健身計劃指南》。
隨后，省殘聯(lián)馬駿副理事長和市殘聯(lián)楊齊英理事長及到場來賓，在區(qū)殘聯(lián)理事長陳船、青羊特校校長卞蓉的陪同下觀看了青羊特校田徑、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、游泳、軟式曲棍球、幼兒運動員計劃項目等特奧項目和陶藝、漆藝、繪畫、烘焙、園藝、茶藝等職業(yè)技能培訓(xùn)項目。
觀摩活動結(jié)束后，來賓們齊聚會議室舉行成都市特奧運動進課程項目研討會，青羊特校校長卞蓉代表“特奧運動進課程項目組”介紹了該項目2021年的工作要點，六所試點學(xué)校分別進行了學(xué)校特奧活動開展情況的分享。
省殘聯(lián)副理事長馬駿總結(jié)談到在四川省成為殘疾人競技體育強省后，殘疾人體育運動的覆蓋面一直不理想，其中主要兩個原因，一是殘疾人的體育運動實施難，二是常見的體育項目場地沒有無障礙設(shè)施和免費。如今看到各特校豐富的特奧運動項目、完備的開展條件和各校校長的重視，表示十分欣慰。但也看到了問題和局限所在，比如各校在培養(yǎng)體育鍛煉的意識到位，但是缺乏系統(tǒng)等問題。
馬駿副理事長給出了科學(xué)的指導(dǎo)，建議加快推進步伐，形成好的方案、樣本，發(fā)揮成都一干多支作用，指導(dǎo)其他地區(qū)發(fā)展；各校協(xié)同開展聯(lián)賽及相關(guān)活動，擴大參與面和影響力；針對不同的學(xué)生一定要從體能、技能、心理這三方面制定個性化方案，積極探索全人發(fā)展；發(fā)動校內(nèi)外力量，給予特殊人群熱情、真情的關(guān)愛。希望各特校打好基礎(chǔ)、大力發(fā)展，擔(dān)任起推動殘疾人體育鍛煉的重任，通過小循壞、大循環(huán)協(xié)作，推動該項工作快速發(fā)展，為特殊需要人群創(chuàng)設(shè)燦爛、明亮、溫暖的藍天。
市殘聯(lián)楊理事長對省殘聯(lián)馬駿副理事長的指示表示感謝，對成都市各特殊教育學(xué)校開展特奧項目進課程提出要求，要按省上統(tǒng)一部署，把特奧運動進課程項目做好、做實，市殘聯(lián)將在各方面提供支持保障，把該項工作做成全省亮點。
本次2021孤獨癥日活動暨特奧運動進課程項目討論會圓滿結(jié)束，成都市特奧運動進課程項目的試點學(xué)校清晰了工作方向，在省、市、各區(qū)縣殘聯(lián)和市特教資源中心指導(dǎo)下，扎實搞好特殊需要學(xué)生的體育鍛煉，從體能、技能、心理等方面提升，為學(xué)生全人發(fā)展、全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 趙敏）
2021孤獨癥日活動暨特奧運動進課程項目討論會在青羊特校舉行,青羊特校
