為了在校園普及心理健康知識，營造班級積極健康的心理氛圍，進一步提高學生自身心理素質(zhì)。這學期在成都市蓉城小學心理健康中心的號召下，每個班級都積極開始了心育角的建設活動。
四月初，蓉城小學三位心理老師作為評審團對各班心育角的建設成果進行了檢查和點評。
有的班級布置了心情墻，每位同學可以將當天的心情即時的貼在對應的區(qū)域，易操作又不失樂趣，同時也能讓班主任老師及時關注到每個同學的心情變化。有的班級則采用了好事周記的形式，讓學生以周為單位記錄身邊的積極事件，逐漸學會用積極視角感受自己的生活和學習，形成豐厚的心理資源。還有的班級在班內(nèi)張貼了信件袋，每個孩子都可以把自己的愿望或想法寫在信中并投放在屬于自己的信件袋。這樣不僅可以達到傾訴的效果，也可以通過署名收件人的形式完成溝通。
更有部分班主任在心育角建設之前鋪墊了適合本班學情的心理班會課，將心理班會課孩子們自我覺察后的成果呈現(xiàn)在了墻上。
形式多樣的心育角使同學們在寓教于樂中收獲了一定的心理健康知識，對心理健康有了進一步的認識，紛紛表示要關注自身和同學的心理健康問題，要以更積極的心態(tài)迎接以后的學習和生活。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
蓉城小學,心育角建設活動
