4月1日，人民教育出版社在江蘇無錫組織召開培智三科五、六年級新教材審讀試教研討會。人教社課程教材研究所特教課程教材研發(fā)中心主任、培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(培智學(xué)校統(tǒng)編新課標(biāo)教材)總主編朱志勇，高級編輯穆穎、王旭剛，四川省教科院特教教研員黃汝倩博士，以及來自全國的部分高校專家、教科院教研員、特教學(xué)校校長、教材試教審讀骨干教師代表100余人參加，研討會由徐勇雁副主任主持。成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：成華特校)校長劉小龍、骨干教師周佳麗、鞠欣等應(yīng)邀參會研討。
在上午的研討會上，朱志勇主任介紹了培智學(xué)校生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)三科教材整體編寫背景思路、教材建設(shè)方案、教材編寫依據(jù)、教材與課標(biāo)的關(guān)系，并對整個教材編寫、審讀、試教工作提出了要求。他指出，培智教材建設(shè)是國家事權(quán)，是國家意志的體現(xiàn)，教材試用工作是課程教材建設(shè)過程中重要一環(huán)，也是落實(shí)《中小學(xué)教材管理辦法》的重要舉措；教材審讀試教不僅是一項(xiàng)學(xué)術(shù)科研活動、教學(xué)研究和學(xué)習(xí)活動，嚴(yán)格來說也是一項(xiàng)政治任務(wù)，是一項(xiàng)培根鑄魂育人的宏大工程，在全國遴選一批學(xué)校參加培智新教材審讀試教工作，責(zé)任重大、使命光榮。
在交流環(huán)節(jié)，四川省教科院特殊教育研究員黃汝倩博士以《聚合智慧、精益求精》為主題，向與會專家和同行詳細(xì)介紹了培智學(xué)校三科教材在四川成都、樂山兩地5校試教(用)情況。在介紹成華特校新教材試教(用)時，黃汝倩教研員以圖文視頻形式推介成華在學(xué)情分析、教材處理、分段備課、集體研課、展示觀摩、共同研討(匯集市第一特教聯(lián)盟成員校參與)和審讀意見等經(jīng)驗(yàn)做法，聚合一線教師智慧力量，提高培智新教材科學(xué)性、有效性。將四川在培智新教材使用的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好聲音與大家分享。華東師大、貴州、福建、遼寧、無錫等地專家學(xué)者就試教(用)工作進(jìn)行交流。
會上，教育部特教處副處長、人教社高級編輯穆穎針對培智新教材試教(用)工作中反映出來的問題做了特別強(qiáng)調(diào)和要求，她指出，全國各地的特殊教育學(xué)校應(yīng)正確看待使用培智新教材，要堅持思想性、科學(xué)性、適宜性和規(guī)范性相統(tǒng)一，特殊教育工作者要自覺肩負(fù)起為黨育人、為國育才的責(zé)任與使命，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
下午研討會上，對培智三科生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)進(jìn)行分組審讀教材。成華特校代表就五、六年級《生活適應(yīng)》教材從思想性、科學(xué)性、適宜性、規(guī)范性等方面審讀，并就培智新教材的素材選擇、用語表述、邏輯順序、教育性等方面向?qū)＜医M提出審讀試教意見和建議。
最后，人教社還為參加審讀試教學(xué)校和代表頒發(fā)證書。（孫林馨）
成華區(qū)特殊教育學(xué)校,特教課程教材研發(fā)
