為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng)，提高綜合組教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，成都市雙水小學(xué)課程管理中心精心組織綜合組青年教師們開(kāi)展了教師公開(kāi)課系列活動(dòng)。授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)多節(jié)精彩紛呈的課堂。
此次賽課活動(dòng)涉及到英語(yǔ)、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科，共12節(jié)課。
英語(yǔ)組孫暉老師的課堂充滿(mǎn)了童趣，學(xué)生帶著任務(wù)在老師層層活動(dòng)的推進(jìn)下突破重難點(diǎn)，去總結(jié)歸納字母oe在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教師的及時(shí)評(píng)價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。
英語(yǔ)組吳倩老師教態(tài)自然大方，問(wèn)題層層深入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，孩子的思維能力和學(xué)習(xí)能力得到提升。
英語(yǔ)組周采薇老師的課堂邏輯線索清晰，教師熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，學(xué)生的積極性高。
音樂(lè)組鄭穎老師以曼妙的藏族舞蹈開(kāi)課，迅速吸引了學(xué)生的興趣，鄭老師以極強(qiáng)的親和力，帶領(lǐng)學(xué)生陶醉在音樂(lè)的海洋。
音樂(lè)組謝沛君老師不僅教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課后還安排了“安全小老師”“清潔小老師”把關(guān)，在注重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，還鞏固了學(xué)生的課堂常規(guī)。
音樂(lè)組張落安老師以飽滿(mǎn)的激情投入到課堂，帶動(dòng)了學(xué)生的積極參與，學(xué)生們和張老師一起領(lǐng)略了美麗的藏族風(fēng)光。
體育組張爽老師結(jié)合建黨100周年，帶領(lǐng)“小紅軍們”重走了一次長(zhǎng)征路。“小紅軍們”利用跨、爬、鉆等技術(shù)動(dòng)作完成了長(zhǎng)征路上的重重障礙，讓學(xué)生們?cè)谡莆占夹g(shù)動(dòng)作的同時(shí)，體會(huì)到革命先輩們的不易，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷。
在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，體育教師也在不斷嘗試將多媒體信息技術(shù)運(yùn)用到自己的課堂中。郭中豪老師利用學(xué)生比賽課堂現(xiàn)場(chǎng)直播、電腦隨機(jī)點(diǎn)名等方式，又刺激又有趣。
美術(shù)組劉致巧老師從名家名畫(huà)切入，解決課堂問(wèn)題的同時(shí)拓展了孩子們的視野，提高了孩子們的審美。
科學(xué)組楊貝茜老師課程結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生通過(guò)探究的方式，在試錯(cuò)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方式。
科學(xué)組龍暢老師課堂師生互動(dòng)，互動(dòng)課堂的應(yīng)用非常嫻熟，整堂課充滿(mǎn)了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。
信息技術(shù)組崔渝蘋(píng)老師引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)的達(dá)到學(xué)生學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令編程的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生自主、合作、探究能力的形成。
聽(tīng)完12節(jié)課后，評(píng)委老師們集中評(píng)議打分，并記錄下每位青年教師的最大亮點(diǎn)及最需要改進(jìn)的地方，一一和賽課教師進(jìn)行了溝通交流。
此次活動(dòng)為青年教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，在研究中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。（孫林馨）
成都市雙水小學(xué),青年教師賽課,教師公開(kāi)課
