為了進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，落實學校課堂主張，近日，成都市蓉城小學語文老師齊聚一堂，共同開啟了一場教研學習之旅。本次教研邀請了成華區(qū)語文中心組成員馮壽超到校指導。學校教導處主任、全體語文老師參加了本次教研交流活動。
教研活動以三年級葉娜老師執(zhí)教的《守株待兔》拉開帷幕，課堂生動，語言緊湊，思路清晰，學生參與度高，通過學習呈現出較好的學習效果，課堂效果良好。
第二堂是五年級老師金雨帶來的口語交際課《怎么表演課本劇》，在金老師的指導下，孩子們通過層層遞進的討論練習和自評互評逐漸明白該怎么去討論問題，當組內出現分歧時該如何處理。
最后一堂課是由三年級馬夢老師帶來的《火燒云》。馬老師精心的教學設計讓孩子們跟隨馬老師走進了火燒云奇妙多彩的世界，過程中實實在在的詞句訓練也讓孩子們在學課文的過程中積累了習作的素材。
課堂結束后，老師們在會議室展開評課交流。三位老師闡述了自己課堂設計的理念及對本課堂模式的反思，馮壽超老師用“文字”“文學”“文化”三個詞語為老師們做了深有啟示的評課，也對三堂課給予了肯定。
本次教研活動，老師們的教研課為大家提供了學習的范本，思考的方向，也為以后高效的課堂教學指明了方向。教師們在交流中進步，在探討中成長，愿老師們以求真的態(tài)度、求實的行動，在教育教學這條道路上繼續(xù)奮力遨游，碩果累累。（陳海燕 通訊員 瞿娜 金雨）
成都市蓉城小學,提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,成華區(qū)語文中心組
