4月9日上午，為促進學校教師深度解讀教材，成就高效課堂，青白江區(qū)龍王學校四年級語文教研組進行了故事作文教學研討活動。
羅靜上教研課
羅靜老師在四年級3班帶來了一堂作文研討課——《故事新編》。羅老師先用《龜兔賽跑》視頻引出原故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，再用兔子、烏龜?shù)膶υ捯龑С?種結(jié)局，并由結(jié)局反推故事經(jīng)過，啟發(fā)學生寫作思維。在課中運用新技術(shù)希沃白板投影學生的題單，讓課堂與信息化接軌，給課堂注入新血液。該課把寫作思路理清后，讓學生觀看范文，結(jié)合故事人物所說、說做、所想把故事寫飽滿。
羅靜上教研課
課后，羅老師針對自己的教學進行了總結(jié)和反思，教研組成員也積極發(fā)言，表達自己對這三節(jié)課的聽后所得，誠懇地指出了課堂存在的不足。隨后，教研組成員就如何把故事作文落實到寫做了深刻討論。在學習中進步，在反思中成長，此次作文研討讓小組成員對作文教學更有方向，也帶來了新的思考。（孫林馨）
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