4月12日，2021年成都市習作教學展評活動青羊區(qū)選拔賽決賽在成都市泡桐樹小學西區(qū)分校進行。來自浣花小學的樊曉莉老師、東城根街小學的施丹老師以及同輝(國際)學校的黃穎莉老師帶來了三堂高質(zhì)量的習作課。
浣花小學樊曉麗老師所執(zhí)教的《我做了一項小實驗》以寫清楚、寫有趣為目標，在先導(dǎo)課時學生親手進行實驗再回顧現(xiàn)場照片，激發(fā)學生敢于說、樂于說的興趣，后導(dǎo)課為學生搭建修改框架，基于學情再分層布置修改任務(wù)。整堂課學生樂在其中、學有所獲。
東城根街小學施丹老師所執(zhí)教的《這樣想象真有趣》在大膽想象主角和情節(jié)的基礎(chǔ)上，從角色反著想，到想原本做不到和別人想不到的情節(jié)，讓孩子們抓變化，寫奇異。后導(dǎo)課借助支架，改有趣。評改課圍繞寫“奇異”展開，從奇特的事物、特別的地點、離奇的情節(jié)三方面借助支架將孩子們豐富奇妙的想象片段轉(zhuǎn)化為一個個完整清晰的奇異童話故事。
同輝(國際)學校黃穎俐老師所執(zhí)教的《故事新編》則憑借對已學故事的回顧，喚醒學生的童話思維，激發(fā)習作的興趣。通過挖掘已有故事的空白點，結(jié)合學生的生活常識和閱讀經(jīng)驗鼓勵學生大膽、奇特地想象，再聚焦關(guān)鍵情節(jié)，從多角度進行創(chuàng)編，從而培養(yǎng)學生深度的思維能力。課堂中，學生從自主想象到相互啟迪，再小組碰撞綜合分享，讓奇妙合理的想象在課堂上“百花齊放”，達到整體思維的碰撞，對故事進行二次創(chuàng)編。深度關(guān)照創(chuàng)編者——學生內(nèi)心的世界，讓學生從情節(jié)中感受到創(chuàng)編故事的樂趣，從而達到文化育人的目的。后導(dǎo)課中，黃老師讓學生對習作自評自改，同學間相互評改，以及老師現(xiàn)場批改的方法，利用兩把金鑰匙，讓學生在評改中發(fā)生思維碰撞，引導(dǎo)學生思維的二次提升。
習作教學作為語文教學的重難點，一直是老師們努力探究的內(nèi)容，本次活動的三節(jié)課通過層層遞進的支架搭建，循序漸進地引導(dǎo)學生實現(xiàn)從口頭到書面表達的進階，以全新的教學理念、新穎的教學設(shè)計和踴躍的課堂互動，獲得在場老師的一致好評，也為老師們的習作教學提供優(yōu)秀的經(jīng)驗。（賴波）
泡小西區(qū),2021年成都市習作教學展評活動青羊區(qū)選拔賽決賽
