在這個播撒希望種子，耕耘美好未來的日子里，4月14日上午，成都市東城根街小學B區(qū)四年級1班和3班的家長們，走進校園、走近孩子，觀摩孩子們的在校學習情況，感受快樂的校園生活。
走進課堂 關注教育
語文·強閱讀升寫作
向敏老師執(zhí)教《母雞》，引導分析作者對母雞的態(tài)度變化，體會欲揚先抑的好處，接著層層討論揭示“欲揚先抑”的寫作手法，在學生習得寫作手法的同時提升了思考力、理解力。
董超老師執(zhí)教《貓》，循循善誘，一步步引導孩子們發(fā)現(xiàn)貓的古怪、淘氣可愛之處。力求突出課文中所蘊涵的人文精神——作者對小動物的喜愛之情，使孩子們了解并掌握了明貶實褒的寫作手法。
數(shù)學·重思考拓思維
趙麗云老師執(zhí)教《三角形內(nèi)角和》，從創(chuàng)設問題情境出發(fā)，引導同學們分組討論、自主思考，通過量一量、折一折、拼一拼的方式帶領孩子們找到了三角形內(nèi)角和的規(guī)律。通過小游戲，調(diào)動了孩子學習數(shù)學的興趣，激發(fā)每一個孩子的思維。同學們時而思考，時而恍然大悟，時而頻頻點頭，時而神采飛揚，描繪了一幅美麗的課堂畫卷。
馬溪老師執(zhí)教《三角形內(nèi)角和》，展開了妙趣橫生的教學，創(chuàng)設情境，以有趣的導入材料，激起學生研究的興趣。引發(fā)學生的猜想，并帶著疑問，讓學生小組合作探索，分別用量一量、撕一撕、折一折的方法驗證了結論。
美術·塑美育養(yǎng)美感
李博文老師以畫“我心中的東東”為主題，引導孩子們觀察、分析、創(chuàng)意、表現(xiàn)。在這一過程中讓思維可視化，運用所學的設計知識為東小的吉祥物熊貓東東設計了新的具有東小特色的視覺形象。生動的課堂，培養(yǎng)了學生的藝術創(chuàng)造力，也進一步激發(fā)了孩子們愛校愛家愛國的情懷。
音樂·賞旋律悅心靈
汪慧老師帶領同學和家長們欣賞了《森林狂想曲》，她運用多種方式讓學生聆聽、體驗、感受三個不同的音樂主題，有趣的道具讓同學們徜徉在音樂的世界里，沉醉于大自然動人的旋律中！
走近孩子 陪伴成長
作為小學中段的四年級學生，應該具備怎樣的能力？如何培養(yǎng)和提升這樣的能力？語文、數(shù)學老師與家長們進行深入的交流，未來，將從課堂上有效學習、課外班合理安排、提高閱讀的廣度和深度、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學會與世界相處等幾方面入手，家校配合，助力孩子們的成長。祝愿孩子們加倍珍惜時光，成就出彩人生！（賴波 通訊員 許紅群）
家長走進課堂,觀摩東城根街小學,學子在校學習情況
