2021年4月14日下午，金堂縣“班級均衡”改革專項課題開題會在鹽井小學舉行�？h教育局教培中心副主任羅軍、均衡辦王興瓊老師到會，鹽井小學《推進“班級均衡”之個別化教育研究》和三星小學《以“成功體驗教育”促進班級均衡實踐研究》課題組主研教師參加了本次活動。
兩所學校的課題負責人詳細解讀了各自學校的開題報告。報告分別從課題提出的背景、核心概念的界定、課題的理論依據(jù)、課題研究的內(nèi)容、預(yù)期成果等方面進行了細致的闡述。
鹽井小學賴小梅主任作開題報告
課題主研人員結(jié)合自己的實際教學工作，進一步闡述了對課題的理解和在實際教學中如何結(jié)合開展研究，做到教學與科研緊密結(jié)合，促進學生各方面的均衡發(fā)展。
主研教師交流發(fā)言
羅軍主任分別對兩所學校的課題研究做了點評，指出了報告中的亮點和不足之處。他強調(diào)，課題研究要根據(jù)學校實際，認真思考課題要解決的主要問題，并制定切實可行的研究措施，做到目標明確、分工明確、措施有力，明白每一階段需要解決的問題，注意收集整理案例資料，真正實現(xiàn)科研為教學服務(wù)。
羅軍主任點評
本次活動，使兩個學校進一步明確了教育科研的任務(wù)目標，進一步厘清了各自課題的研究方向和具體路徑，為加快班級均衡改革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（陳海燕）
鹽井小學,金堂縣“班級均衡”改革專項課題開題會
