為進一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加快教師成長的步伐，搭建教師間相互學(xué)習(xí)的平臺，促進教師課堂教學(xué)變革，提高教師課堂教學(xué)能力。2021年4月16日，青白江區(qū)龍王學(xué)校中段語文教研組全體成員齊聚3年級2班，舉行中段教研活動。學(xué)校教導(dǎo)處副主任駱榮秀，語文教研組組長梁時瓊，中段語文教師參加了本次活動。
龍王學(xué)校任曉紅老師給大家?guī)碚n內(nèi)閱讀《趙州橋》。任老師的教學(xué)思路清晰，不斷發(fā)展學(xué)生的語言和思維，尊重學(xué)生的多元理解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，多種方式朗讀，利用視頻引導(dǎo)學(xué)生體會朗讀的美妙，讓學(xué)生自由交流，課堂成為學(xué)生的“快樂驛站”。
在評課中，任老師對本節(jié)課的教學(xué)目標和課堂教學(xué)進行自我反思。教導(dǎo)處駱榮秀副主任、梁時瓊組長和組內(nèi)教師對本次活動給予肯定，同時對此次教研活動提出幾點建議。駱榮秀副主任指出，教研課有助于提高老師們的業(yè)務(wù)水平，對教育教學(xué)有極大的指導(dǎo)作用，希望老師們能夠繼續(xù)相互學(xué)習(xí)、相互提高。
本次教研活動的開展，體現(xiàn)出龍王學(xué)校良好的教育教學(xué)風(fēng)貌，增強教師間的交流，為教師成長起到了很好的促進作用。相信在以后的活動中，將會有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花。（孫林馨 通訊員 梁時瓊）
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