近日，武侯區(qū)公辦小學(xué)副校級(jí)后備干部培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員走進(jìn)桐梓林小學(xué)，開展了第六次研修活動(dòng)。
學(xué)校德育處主任帶領(lǐng)來賓們一邊參觀校園，一邊講解桐小的校園文化設(shè)計(jì)理念。在落實(shí)五育并舉的舉措中，學(xué)校的勞動(dòng)課程和藝術(shù)課程給來賓留下了深刻印象。
伴隨著學(xué)生合唱團(tuán)的悅耳歌聲，本次培訓(xùn)活動(dòng)拉開了序幕。桐梓林小學(xué)校長李維作了主題為《后備干部重要的三種力》的微講座，從政治力、執(zhí)行力和定力三個(gè)方面，論述了作為管理者，必須讓自己有底氣，工作才能得心應(yīng)手——政治力是貫通哲學(xué)與民生之間的橋梁，教育管理需要政治；執(zhí)行力來源于領(lǐng)導(dǎo)力的提升；定力是度的把握，把握好尺度，盲目不盲從。
武侯區(qū)新教育建設(shè)辦負(fù)責(zé)人葉兵副校長作了主題為《準(zhǔn)確定位培訓(xùn)好，極簡賦能新課堂》的專題講座。武侯區(qū)身處互聯(lián)網(wǎng)+教育和全國智慧教育示范區(qū)，作為后備干部務(wù)必做好四個(gè)方面：一、角色定位。擺正副校級(jí)干部關(guān)系，遇事要從問題的根源認(rèn)真調(diào)查分析，幫助解決問題。二、隊(duì)伍培訓(xùn)。激發(fā)教師成長需求，助力專業(yè)發(fā)展。三、抓實(shí)課堂。關(guān)注課堂生態(tài)，提升課堂質(zhì)量。最后，要運(yùn)用好極簡技術(shù)。在教育信息化2.0全面推進(jìn)的大背景下，開展“極簡技術(shù)支持下的傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段的深度融合”是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)更多方便、易操作的極簡技術(shù)，才能跟上時(shí)代步伐。
副校級(jí)后備干部培訓(xùn)班學(xué)員在此次研修活動(dòng)中更加明晰了角色定位，厘清了努力方向，對(duì)桐梓林小學(xué)的分享交流表達(dá)了感謝。（彭魯湘 通訊員 李陽 劉玉婷）
成都市桐梓林小學(xué),后備干部來研修,桐梓林小學(xué)開展第六次研修活動(dòng),后備干部重要的三種力
