2021年4月21日下午，金牛區(qū)四年級語文教研活動在成都市撫琴小學(xué)順利舉行。在本次教研活動中，撫琴小學(xué)教導(dǎo)處副主任周思妍為大家?guī)砹艘惶瞄L文短教的示范課。本次語文閱讀教研示范課，讓全區(qū)四年級語文老師們深入思考，學(xué)習(xí)了長文短教的教法，讓迅速成長的青年教師甘之如飴，領(lǐng)略課堂之美、為師之趣、教育之專、成長之樂。
周思妍老師是一位隨和、對課堂充滿激情的老師。她和學(xué)校四年級三班的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故玖恕短J花鞋》一課。周思妍老師用富有感染力的語言，從難點(diǎn)出發(fā)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)問題，教學(xué)層層深入，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
在機(jī)智、隨和的評價(jià)中，周老師與學(xué)生建立起了親密融洽的師生關(guān)系，動情的朗讀讓孩子們深深地沉浸在課堂良好的氛圍里。
隨后，撫琴小學(xué)何敏娜老師對本堂示范課進(jìn)行了點(diǎn)評。何老師從“長文短教、略讀有法、引向整書”三個方面入手，從周老師本堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)板塊三個大的方向進(jìn)行了解讀和點(diǎn)評。何老師還對整個單元的語文要素落實(shí)方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。由點(diǎn)到線再到面的教學(xué)方法可以幫助孩子搭建完整的語文知識體系。培養(yǎng)孩子們由長文閱讀再到整書閱讀的能力。通過何老師的點(diǎn)評和講解，各位老師對整本書閱讀教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。
接著，參會老師們暢所欲言，紛紛表達(dá)了各自對本堂示范課的所想所感。
最后，金牛區(qū)小學(xué)語文中段教研員程劍蓉老師對周思妍老師的示范課和何敏娜老師的點(diǎn)評進(jìn)行了總結(jié)。程老師從“長文短教”的概念和意義兩個大的方面進(jìn)行了解讀。
本次教研活動，搭建了教師展示交流、學(xué)習(xí)提高的平臺，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享，達(dá)到了教師優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提升、互助成長的目的。（魏雅莉）
成都市撫琴小學(xué),《蘆花鞋》,長文短教
