為分享教育理念，開闊教師課程視野，促進(jìn)隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)提升，2021年4月中旬至下旬，成都市成華小學(xué)教育集團(tuán)(聯(lián)盟/發(fā)展共同體)舉辦了為期兩周的“聚焦尚美學(xué)堂內(nèi)涵 促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展——第八屆青年教師賽課活動(dòng)”。參與本次賽課、觀課、研討的成員單位涉及大成都范圍內(nèi)六個(gè)區(qū)市縣十余所學(xué)校，包括成華區(qū)的成華小學(xué)、雙慶小學(xué)、列五書池學(xué)校、錦匯東城小學(xué)、四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)、嘉祥學(xué)校成華校區(qū)、新都桂林小學(xué)、大邑縣龍鳳小學(xué)和蔡場小學(xué)、金堂縣淮口一小和趙鎮(zhèn)一小、簡陽市射洪壩水東小學(xué)、彭州延秀小學(xué)和九尺小學(xué)，各校分別派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科教師現(xiàn)場觀課。
英語賽課現(xiàn)場，老師們?cè)趩卧黝}意義的建構(gòu)下展開了不同課型的教學(xué)，包含詞匯課、對(duì)話課以及閱讀課。老師都很好地為學(xué)生搭建了單元主題意義下的教學(xué)情境。學(xué)生在主題情境下的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)主題意義的理解，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、觀察、預(yù)測等多種方式參與學(xué)習(xí)，不僅從整體上把握了主題的邏輯框架，同時(shí)也通過語言學(xué)習(xí)促進(jìn)能力遞進(jìn)，理解了語言背后的文化價(jià)值。
數(shù)學(xué)賽課現(xiàn)場，成華簡陽兩地青年教師同場競技。學(xué)生沉浸在愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，有辨析、有交流、有感悟、有體驗(yàn)。老師們結(jié)合成華區(qū)教科院提出的“小學(xué)優(yōu)品課堂建設(shè)指標(biāo)”，精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，呈現(xiàn)了“三位數(shù)的進(jìn)位加法”“三位數(shù)的退位減法”等計(jì)算教學(xué)；“認(rèn)識(shí)角”“長方形和正方形”等圖形教學(xué)；還有三位老師同課異構(gòu)執(zhí)教的《填數(shù)游戲》。課堂中實(shí)時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)教育手段，使課堂更加精彩紛呈。
語文賽課現(xiàn)場，青年老師在教學(xué)中盯住了單元語文要素，盯清了課后訓(xùn)練題的要求，做到了“心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法”，關(guān)注到了學(xué)生在課堂中真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用板塊式教學(xué)，順學(xué)而導(dǎo)，學(xué)生真真實(shí)實(shí)地在課堂中成長。
在聚焦提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的前提下，體育組青年教師在賽課場上大放異彩。觀課者表示這樣的課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了青年教師的水平，很有示范課的味道。何星岑老師的足球課《正腳背踢球》無論是練習(xí)密度還是練習(xí)強(qiáng)度都非常適合二年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)生喜悅的表情可以感受到這是一堂深受學(xué)生喜歡的足球課。何俊睿老師的籃球課《行進(jìn)間運(yùn)球》設(shè)計(jì)巧妙，通過游戲讓學(xué)生在課上習(xí)得籃球技能。黃芳老師的排球課《單手發(fā)球》合理運(yùn)用教具與場地，通過與音樂結(jié)合讓學(xué)生既鍛煉了身體又獲得藝術(shù)的熏陶。景俊芳老師的體操課《跪跳起》和劉磊老師的籃球課《雙手胸前傳球》也都緊扣提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)，落實(shí)體育課鍛煉身體的本質(zhì)。
特邀專家李小融教授指出“在聽課中，就能發(fā)現(xiàn)課堂最基本的教學(xué)常規(guī)落實(shí)是真實(shí)且非常有效的，這樣的青年教師賽課活動(dòng)不是花架子”。成華區(qū)數(shù)學(xué)教研員張川、語文教研員余致俊、英語教研員任軍軍、體育教研員尹玉華對(duì)本次賽課評(píng)價(jià)高，他們認(rèn)為“本次賽課體現(xiàn)出教師團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力很高，青年教師的背后都有團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)，教研氛圍很濃；師徒同賽、異校同課的形式好，充分促進(jìn)了各校團(tuán)隊(duì)共研成長；教學(xué)活動(dòng)適才而教，各學(xué)科都重視情境的創(chuàng)設(shè)，重實(shí)踐，給了學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維，看得到學(xué)生在課堂上有成長。”
觀課教師們對(duì)風(fēng)格各異，精彩紛呈的課堂展示也高度認(rèn)可，認(rèn)為青年教師的教學(xué)魅力，扎實(shí)的基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，熟練駕馭課堂的能力，親切大方的教態(tài)都值得共研共享。這次賽課，對(duì)成華小學(xué)教育集團(tuán)(聯(lián)盟/發(fā)展共同體)的老師們來說，是一次思想的碰撞、理念的交流，更是提升自我的一個(gè)共成長平臺(tái)，將激勵(lì)更多青年教師不斷磨煉、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各校課堂教學(xué)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上高品質(zhì)發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 廖佳秋）
六地學(xué)校共研提升,成華小學(xué),青年教師賽課活動(dòng),精彩紛呈
